本書是上海市奉賢區(qū)化學特級教師工作室課題組成員在初中、高中的不同學段、不同年級，基于不同課型開展的聚焦學生化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的化學課堂教學實踐研究內容。本書通過系列化的案例研究和探索，提出了化學學科培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的一些有效教學策略。這些總結于一線實踐經驗的奉賢教法，優(yōu)化了學生學習方式，促進了學生化學學科核心素養(yǎng)提升

項目式寫作教學

本書是由江門市教育局主辦、廣東第二師范學院承辦的江門市第四批名教師培養(yǎng)項目的成果集。該書中每位名師通過記錄成長軌跡，展示個性風采，彰顯學科特色，透視出其獨特的人格魅力和育人智慧。讀者可以從成長案例中感悟粵派教育的應有之義和內涵要素，深入了解廣東文化特色與人文景觀的教育意義。從江門名師的成長案例中，讀者能夠讀到不同時期教

自2013年河南省中原名師培育工程實施以來，在全省骨干教師中涌現(xiàn)出了一批師德高尚、業(yè)務精湛的中原名師。他們以其先進的教育思想帶動著全省中小學教師隊伍整體素質不斷提高，成為河南省基礎教育戰(zhàn)線的領頭人和教育教學專家。本書是這批中原名師在長期教育實踐中形成的教育思想和教育理論的成果集，涉及幼兒園、小學、中學的多個學科教學，旨

2013年河南省中原名師培育工程實施以來，全省骨干教師中涌現(xiàn)出了一批師德高尚、業(yè)務精湛的中原名師。他們以其先進的教育思想帶動著全省中小學教師隊伍整體素質不斷提高，成為河南省基礎教育戰(zhàn)線的領頭人和教育教學專家，本系列書是這批中原名師在長期教育實踐中形成的教育思想和教育理論的成果集，旨在向中小學教師推廣和傳播中原名師的的教

本書稿收錄了40余篇有關新課程改革和新高考方案背景下提升語文閱讀教學效果、提升中學生閱讀能力、思維能力、鑒賞能力的論文，集中探討了如何提高中學語文閱讀教學效果、如何培養(yǎng)學生的閱讀思維能力、如何建構高效的文言文/現(xiàn)代文閱讀課堂等現(xiàn)實問題。本書稿收錄的文章大部分質量較高，理論清晰、舉例得當、結論簡要，展示了很多中學語文教學

本書為中小學教育智慧文庫中的一種，主要從中學班主任日常工作內容入手，以作者的班主任工作實踐為主線，從班會課例、班級精細化管理及班級主題文化建設、為了更好地實現(xiàn)家校合作而開展的家長課堂、師生演講、好書推薦等多個方面進行了展示，內容實用，貼近師生生活，資料翔實。本書可給班主任提供工作參考，有一定的指導意義。

自主思維是人腦主動對客觀事物進行分析和概括，揭示客觀事物的本質屬性和內存聯(lián)系的過程。面對當下的“雙減”背景，如何讓“雙減”工作落到實處，如何讓廣大師生、家長、學校從焦慮中順心地走出來，考量著每個教育人的智慧和能力。該書以如何培養(yǎng)師生在校園里真實自主思維為主題，從學校管理、課堂教學、閱讀養(yǎng)成、文化建構、文學創(chuàng)作、作文升格

2020年初，教育部頒發(fā)了中等職業(yè)學校語文課程標準。該課程標準充分反映了習近平新時代中國特色社會主義思想，強化育人功能。填補了之前國家職業(yè)教育教學標準缺少課程標準的空白，為深化中等職業(yè)學校專業(yè)教學改革，提升技術技能人才培養(yǎng)質量奠定了基礎。中職語文進入了以提升語文核心素養(yǎng)為目標的新階段。語文生態(tài)課堂就是關注學生為主體、提

本書稿為韓山師范學院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)成果，主要介紹了汕頭市澄海實驗高級中學綠色教育文化體系的構建和綠色學校建設情況，是對廣東省中小學一校一品牌活動的踐行。本書稿收集了學校近年創(chuàng)建綠色教育特色學校的一些經驗材料，側面反映了學校開展強校、強師、強學的綠色行動的基本情況，集中體現(xiàn)了近年來學校在完善綠色教育文化體系，