《中國英語使用者語言態(tài)度與認同——基于國際活動跨文化志愿者的考察》在全球化背景下考察中國英語使用者的語言態(tài)度和身份認同，探索如何將語言態(tài)度納入英語教育中的跨文化交際能力培養(yǎng)。在文獻綜述基礎上，作者提出了理想二語認同從本族語者的“忠實模仿者”向“對話的交流者”轉變的趨勢。在此視角觀照下，采用量與質相結

《俄語詞匯進階訓練教程》以《大學俄語3》和《大學俄語4》所含詞匯為基礎，同時考慮到外語學習所具備的工具性和人文性雙重屬性這一特點，結合一線教學實踐，選取常見常用且難易適中的語言材料編寫而成。本書共二十四課，每一課均設置詞匯的注釋和使用、詞匯的變格或變位、詞匯的擴展提升和練習題四個部分。具備以下特點：明確詞匯基本注釋，選

《大學英語寫作基礎教程》特色：《大學英語寫作基礎教程》編寫層次清晰，循序漸進，深入淺出。理論、范例和習題銜接合理，相輔相成，符合中國學生英語寫作實際�！洞髮W英語寫作基礎教程》各章配備的習題設計靈活、新穎、實用性強，理論結合實踐，加深學生對教程中闡述的寫作方法和技巧的理解。通過詳細的寫作技巧講解和精心設計的習題，學生能夠

《（2021版）英美文學基礎知識》共有十五章。一至十一章介紹了英國和美國早期至□0世紀文學的學習目標、文學概述、代表作家簡介及其代表作品分析；第十二至十五章介紹了詩歌、戲劇、小說和散文（四大文體）分析的學習目標、基本方法和典型作品分析范例；附錄包括文學術語和重要事件。教材的活動設計包括學生線上線下學習成果展示、小組討論

《日語語音學教程（第二版）》對日語語音學基礎理論發(fā)音規(guī)則進行了詳細的介紹。有以下幾項主要特色：1.實現了日語語音學理論研究與實踐相結合。2.在日語語音習得研究成果的基礎上，提出了針對中國人日語學習者的教學方案、學習方法。3.通過引入新教學方法，使發(fā)音教學走出枯燥乏味的傳統模式。4.提出將發(fā)音可視化的新概念，使語音學習不

教材課文是學習語言、獲取知識，了解世界，完成教學任務，實現教學目標，培養(yǎng)人才不可或缺的重要素材、資源和載體。本系列圖書薈萃百年來全世界范圍內，英語國家和非英語國家所使用的英語教材中的經典課文，輔以必要的導讀、注釋、習題等閱讀幫助，為廣大英語學習者提供高品質的語言、知識和文化等素材和資源。在閱讀、賞析的同時，提高語言素養(yǎng)

視聽說教程包括Start-up，Listening，Viewing，Project，Goal-checking等五大板塊。作為語言專項技能訓練之一，教程特別注重循序漸進、由點到面的階梯式、循環(huán)式教學設計，在熱身活動中基本掃除詞（組），結構的障礙后，通過聽和視兩大環(huán)節(jié)在真實的語言環(huán)境中加強對上述語言知識的理解和掌握，后再

主次分明，考點突出。嚴格按照出題頻率把N1級別詞匯分成必考詞、基礎詞、超綱詞。本書特點如下：1.內容全，結構新穎，使用方便。 ①詞匯量多：收錄4214個必考詞和基礎詞以及613個超綱詞，總計詞匯量達4827個。同類書中詞匯量多。②單元相對獨立：分成40個單元。每個單元相對獨立，考生可以根據自己的計劃選擇任意一個單元進行

新日語能力考試考前對策N2級別專門針對備考新日語能力考試N2級別的考生編寫，包括漢字、詞匯、語法、讀解、聽力五個單項分冊以及模擬考試分冊。單項分冊囊括各部分的核心考點，看漫畫，讀例句，分類掌握考點，各考點配有簡單日語解說、中英韓三語翻譯以及主要用法總結。內容編排人性化，方便考生擺脫備考重重負擔，提高復習和備考的

英語專業(yè)本科生教材.修訂版：口譯教程（第2版）教師用書