本書的撰寫，以青少年作為研究主體，分別從人格變量、動機、態(tài)度等角度考察了青少年新媒體使用的影響因素，并探討了不同的新媒體使用方式是如何對個體的心理健康產(chǎn)生影響的。我們將從八個章的內容來分別對上述問題進行闡述。*章是理論探討，第二章是網(wǎng)絡使用的研究現(xiàn)狀，第三章是個體心理變量對社交網(wǎng)站使用的影響；第四章是社交網(wǎng)站使用動機研

烏莎?戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理，利用*研究成果，闡釋了語言發(fā)展和邏輯推理等關鍵問題，突出了童年期安全依戀的重要性，分析了學習的過程。兒童逐步增強對周邊世界的理解，語言和道德理解等復雜能力也隨之發(fā)展。兒童與同齡人的關系為何對于心理發(fā)展尤其重要？兒童如何以及為何發(fā)展成現(xiàn)在的樣子？現(xiàn)階段的發(fā)展為成人期奠定了

青少年首先要身心健康、端正人生觀、社會觀、價值觀、有了良好的品行、素質懂得了禮儀，在社交方面能夠做到有益的語言直面和網(wǎng)絡溝通，結識賢能，提高自身價值和社會價值。敏感、膽怯無法加入到新的伙伴中；不善溝通，在社交中總是被忽視；面對被拒絕和嘲笑手足無措；跟小伙伴發(fā)生沖突時不知道怎么化解矛盾等。 針對青少年在社交中出現(xiàn)的種種心

處境不利兒童的心理成長及心理干預是心理學研究中的重要課題。《處境不利兒童心理成長及心理干預》既探討了由于不利處境給兒童帶來的消極影響，更從積極心理學的視角關注了處境不利兒童積極心理品質的養(yǎng)成，通過實證的方法研究了受欺負兒童、留守兒童和流浪兒童的人格特征、情緒特點、社會適應性等心理發(fā)展狀況，探討了焦點解決短期療法、團體心

《兒童行為觀察與分析》是“高職高專學前教育專業(yè)理實一體化立體教材”系列叢書中的一本�！秲和�行為觀察與分析》從觀察概述、學前兒童行為觀察概述、學前兒童行為觀察方法、學前兒童行為觀察的實施等方面進行介紹，以期幫助學生全面掌握學前兒童觀察與記錄的方法，并能在時間中合理運用適當?shù)姆椒ā?/p>

孩子也會焦慮，并且非常普遍。對新環(huán)境的強烈抗拒、逃避，對不熟悉的事情過分擔憂結果，無法打開內心，不愿嘗試、過分緊張，都是源于內心的焦慮和恐懼。如果這樣的行為和負面情緒得不到及時的疏導和糾正，很容易在孩子成長過程中發(fā)展為其他更嚴重的心理問題，甚至成為阻礙孩子發(fā)展的性格問題。 家長的育兒焦慮會傳遞給孩子。育兒壓力越來越

感覺統(tǒng)合問題是關系到兒童一生的大問題，需要父母們重視。目前，感覺統(tǒng)合失調的中國兒童人數(shù)非常多。有些兒童學習不好，有的孩子肢體不協(xié)調，可能與感覺統(tǒng)合失調有很大關系，其主要原因是不能很好地將各器官感覺信息整合起來，從而影響其對身體內外的知覺作出反應。本書比較全面地講述了感覺統(tǒng)合系統(tǒng)的常識，并提供了很多適合0～6兒童訓練的游

國家《幼兒園教育指導綱要》明確提出，幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒心理健康�！靶睦斫】怠苯逃�不容忽視，本書就是探討如何在幼兒課程中如何加強幼兒心理健康教育，并結合觀摩課例，講解了幼兒心理健康教育的方法、途徑和策略。本書的目的就是讓幼兒教師更新教育觀念，將幼兒社會態(tài)度和情感的培養(yǎng)滲透

本書由4個研究組成,研究1以已有幸福感模型為基礎,結合青少年幸福感指向未來的特點,將“當下”和“未來”兩個時間維度納入青少年幸福感模型,編制青少年幸福感量表;研究2考察了隨著年齡增長,青少年幸福感各成分的發(fā)展變化趨勢和性別特點;研究3以自我決定理論中的基本心理需要理論為基礎,考察家庭環(huán)境中父母對子女基本心理需要的滿足對

本書內容包括：好媽媽不可不知的成長秘密，不要錯過孩子敏感期；讓無數(shù)媽媽頭疼的叛逆期，有備而來毫不畏懼；好性格決定一生，好媽媽為孩子培養(yǎng)好性格；在無數(shù)怪異行為之后，隱藏著孩子人生中的問號；孩子心理問題頻現(xiàn)，媽媽要及時關注，足夠重視等。