本書(shū)主要針對(duì)高等學(xué)校本專(zhuān)科學(xué)生撰寫(xiě)，目的在于幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為大學(xué)生提供有針對(duì)性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，助力大學(xué)生全面發(fā)展。全書(shū)共10章，主要介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的各項(xiàng)理論知識(shí)與實(shí)踐操作技能，同時(shí)將就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起。 本書(shū)可作為高等學(xué)校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的教材。

創(chuàng)新側(cè)重理念，創(chuàng)業(yè)重在實(shí)踐，創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)精神。本書(shū)從挖掘三創(chuàng)內(nèi)涵、普及三創(chuàng)知識(shí)出發(fā)，提供簡(jiǎn)明、易用、可視化的行動(dòng)指南，側(cè)重創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)步驟、創(chuàng)造技法，配以豐富的三創(chuàng)案例，旨在提升讀者的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本書(shū)既可作為大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃課程的教材，也可用于黨員干部、公務(wù)員自學(xué)三創(chuàng)思想的工具書(shū)，更可作為職場(chǎng)人士提升自我

改革是歷史發(fā)展的必然邏輯，也是現(xiàn)實(shí)發(fā)展的客觀需要。大學(xué)生作為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其改革認(rèn)同程度的高低對(duì)全面深化改革和國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展有著深刻影響，新時(shí)代增進(jìn)大學(xué)生改革認(rèn)同甚為必要。本著作從改革認(rèn)同的新時(shí)代題域出發(fā)，從歷史與現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的維度入手，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生改革認(rèn)同進(jìn)行理論分析和實(shí)證研究，構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生

本書(shū)主要分享應(yīng)屆畢業(yè)生求職經(jīng)驗(yàn)與求職技巧，以求職實(shí)戰(zhàn)技巧為主，每個(gè)技巧用3分鐘時(shí)間的文字篇幅來(lái)闡述和說(shuō)明，易于畢業(yè)生掌握。以應(yīng)屆畢業(yè)生更易接受的語(yǔ)言風(fēng)格和事實(shí)案例來(lái)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，易于畢業(yè)生接受。本書(shū)中求職技巧和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)均為作者從事一線就業(yè)指導(dǎo)與咨詢工作中總結(jié)所得，已成功指導(dǎo)近千人畢業(yè)生成功就業(yè)。本書(shū)是作者從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)

本書(shū)從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面探討新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育的若干問(wèn)題。首先主要分析了高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的問(wèn)題及當(dāng)前的研究現(xiàn)狀；論述了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育的角色定位及把握高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的新要求。其次分別論述了新時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)教育的必要性和重要意義、獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、路徑

社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是我們立黨立國(guó)的旗幟和靈魂，它在維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、凝聚社會(huì)成員、整合社會(huì)資源等方面發(fā)揮著不可替代的作用。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大課題。本書(shū)旨在以馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法剖析現(xiàn)狀，通過(guò)實(shí)證研究與理論研究的有機(jī)結(jié)合，對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形

本書(shū)從可持續(xù)發(fā)展的視角入手，通過(guò)對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)慕課的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，明確美國(guó)研究型大學(xué)慕課商業(yè)運(yùn)作的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和指導(dǎo)理念，了解其目標(biāo)群體定位、產(chǎn)品或服務(wù)策略，以及盈利方式運(yùn)用，并據(jù)此為中國(guó)大學(xué)慕課可持續(xù)性商業(yè)模式的構(gòu)建提供理論支持和實(shí)踐向?qū)�，進(jìn)而在國(guó)家實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)行動(dòng)計(jì)劃的背景下推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教育商業(yè)模式的創(chuàng)新發(fā)展和推動(dòng)中國(guó)

  《北京大學(xué)年鑒（2012）》由北京大學(xué)黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室組織編寫(xiě)，是北京大學(xué)建校以來(lái)的第14本年鑒，反映了北京大學(xué)2011年度在教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流等各方面的發(fā)展進(jìn)程和成就�！侗本┐髮W(xué)年鑒（2012）》以文章和條目為基本體裁，以條目為主。全書(shū)共分專(zhuān)文，北大概況，學(xué)�；�本數(shù)據(jù)，機(jī)

本書(shū)是關(guān)于高校教師聘任制度的專(zhuān)著，將高校教師聘任制度定義為一種有目的、有組織的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，并非簡(jiǎn)單的靜態(tài)的文件形式，而是資格準(zhǔn)入、公開(kāi)招聘、薪酬待遇、聘期考核、解聘退出五大要素構(gòu)成的、由進(jìn)到出、螺旋上升的動(dòng)態(tài)有機(jī)整體。本書(shū)探討了五大模塊如何作用于學(xué)術(shù)人才回流，構(gòu)建了學(xué)術(shù)人才國(guó)際流動(dòng)RRRED模型。在該模型的基礎(chǔ)上，作

不管是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還是志愿者服務(wù)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，都是大學(xué)生實(shí)踐教育活動(dòng)，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育、管理、服務(wù)的重要載體，都是實(shí)踐育人、服務(wù)育人的重要平臺(tái)。新時(shí)代大學(xué)生的思想狀況發(fā)生了一些變化，更趨向多元化，社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的形式、組織、機(jī)制也發(fā)生變化，如何更好地面對(duì)新的挑戰(zhàn)、適應(yīng)新時(shí)代要求，如何更好地做到青年學(xué)生在哪