隨著高等教育教學改革的不斷深入，教學內(nèi)容和課程體系都隨之發(fā)生了較大的變化。為了適應高職高專培養(yǎng)目標的要求我們編寫了《無機及分析化學》教材。本教材根據(jù)生物類專業(yè)課程教學改革的要求組織編寫。在編寫過程中力求體現(xiàn)近年來高職高專的教學改革成果，突出高職高專的教學特點，本著深入淺出的指導思想和職業(yè)院校對基礎課的“實用為主、夠用為

《高等院�；瘜W課實驗系列教材·國家級精品課程教材：無機化學實驗（第2版）》共選入55個實驗，實驗內(nèi)容包括：基本操作訓練；無機物的提純、制備方法；配合物的合成方法；元素及其化合物性質(zhì)及未知物鑒別：綜合設計實驗等。本書有配套的基本操作和儀器使用的多媒體課件�！陡叩仍盒；瘜W課實驗系列教材·國家級精品課程教材：無機化學實驗（第

《高等院校本科化學系列教材：無機合成化學（第2版）》自2004年出版發(fā)行以來。被多所高等院校選作本科生教材以及研究生的參考書。第二版依據(jù)讀者建議和意見進行了補充和修訂。《高等院校本科化學系列教材：無機合成化學（第2版）》共10章，就無機合成方法而言，敘述了常規(guī)經(jīng)典合成方法、極端條件下（超高溫、超高壓、等離子體、濺射、激

《高等學校應用型人才規(guī)劃教材：無機化學與化學分析》特點：1．融合了國家高職高專示范建設的最新的教學理念 以應用型職業(yè)崗位需求為q-心，以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育為基礎，以學生能力培養(yǎng)為本位，以“實用、夠用”為原則，有效減少了高職人才培養(yǎng)效果與市場需求之間存在的偏差。 2．采用項目引領式教學法 本教材打破了傳統(tǒng)教材內(nèi)容系

本書依據(jù)高校工科無機化學教學的基本要求，闡述化學基本原理、原子和分子結構及元素化學，全書共分十一章，涵蓋化學反應中的質(zhì)量、能量關系、速率、方向、平衡，原子分子結構、元素概論等內(nèi)容。

本書為史啟禎主編的《無機化學與化學分析》(第三版)的配套教學參考書。全書分為四個部分：一、指導說明，包括課程簡介、基本化學原理部分指導意見、化學分析部分指導意見、元素化學部分指導意見；二、指導內(nèi)容，包括教材各章教學基本要求、要點、學生自測練習題及答案、主教材習題解答、中文參考文獻；三、附加英文練習題；四、附錄。本書內(nèi)容

本書是《天然有機化合物結構信息手冊》的一個分冊，全面收集了生物堿類、萜類、皂、苷類、黃酮類、醌類、苯丙素類、甾體類、芳香族類、脂肪族類，木脂素、香豆素、氨基酸和糖類、海洋天然產(chǎn)物、抗生素等2萬余種天然有機化合物的核磁共振碳譜數(shù)據(jù)，每一種化合物都給出了相應的名稱、分子式、結構式、測試溶劑和碳的化學位移數(shù)據(jù)以及參考文獻。書

本書根據(jù)21世紀非化學專業(yè)本科生普通化學和分析化學課程基本要求，以重基礎理論和實際應用為原則，全面介紹了無機化學和分析化學的相關基礎知識。全書共分11章，主要內(nèi)容為氣體和溶液，化學熱力學基礎，化學動力學基礎，化學平衡，物質(zhì)結構基礎，化學定量分析基礎，酸堿平衡與酸堿滴定，沉淀溶解平衡與沉淀分析法，氧化還原反應與氧化還原滴

王元蘭等主編的《無機化學》共分九章,主要內(nèi)容包括：溶液，表面化學與膠體化學，原子結構和元素周期表，化學鍵與分子結構，化學反應基本理論，溶液中的離子平衡，氧化還原與電化學，配位化合物，元素選述。每章后面附有知識拓展，反映了無機化學的前沿和新成果。習題附有參考答案，以便學生自學和復習。為方便教學，本書還配有多媒體教學課件。

本書結合作者多年來的教學實踐編寫而成，以理論為基礎，以應用為目的，在內(nèi)容和章節(jié)上做了精心的選擇和安排，同時考慮到大學一年級學生的實際水平，編寫時避免了復雜的理論推導，力求深人淺出，簡明易懂。本書共12章，包括了化學反應的基本原理、物質(zhì)結構基礎、各種類型的化學平衡及其在滴定分析中的應用、元素化學和常用儀器分析方法等內(nèi)容，