本書(shū)集中收錄在《毛澤東選集》《毛澤東文集》《毛澤東軍事文集》《建國(guó)以來(lái)毛澤東文稿》以及其他一些專(zhuān)題性文集中。毛澤東的這些著作,真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到武裝奪取政權(quán)、進(jìn)而開(kāi)展社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的重大事件,為我們學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史,開(kāi)辟了一個(gè)角度。基于此,筆者編著了這本《筆端乾坤--讀毛澤東學(xué)

本書(shū)圍繞高校思想政治理論課教學(xué)科研、馬克思主義經(jīng)典著作與理論研究和馬克思主義外交理論研究三個(gè)方面，較為系統(tǒng)地研究了新時(shí)代以來(lái)搞校思政課教學(xué)科研中存在的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。其中，結(jié)合我校特色，特別對(duì)馬克思主義外交思想研究有了初步研究成果。

《馬藏》是對(duì)馬克思主義形成和發(fā)展過(guò)程中相關(guān)文獻(xiàn)的匯纂。《〈馬藏〉研究》第三輯收錄的論文，是教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“《馬藏》編纂與研究”課題組近一年來(lái)部分研究成果的匯集。大部分作者都參與了《馬藏》第一部至第四部的編纂工作。本輯的論文，既有對(duì)馬克思主義及其經(jīng)典著作在中國(guó)早期傳播的歷史圖景、思想過(guò)程和文本特征

本書(shū)從論證馬克思主義女性學(xué)的學(xué)科化依據(jù)開(kāi)始，順著馬克思主義女性學(xué)的基本概念、理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的邏輯線(xiàn)索展開(kāi)，具體探討和回答了如下問(wèn)題：馬克思主義女性學(xué)何以成“學(xué)”？什么是馬克思主義女性學(xué)？馬克思主義女性學(xué)的理論體系有哪些？馬克思主義女性學(xué)的中國(guó)實(shí)踐體現(xiàn)在哪里？本書(shū)的特色在于從學(xué)科意義上提出建設(shè)馬克思主義女性學(xué)，并結(jié)合

《馬克思主義基本原理概論教學(xué)方法論》一書(shū)的寫(xiě)作以習(xí)近平總書(shū)記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”為根據(jù)。如何在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�，落�?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為靈魂和主線(xiàn)，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，是撰寫(xiě)本書(shū)的根本指導(dǎo)思想。本書(shū)總結(jié)了西南政法大學(xué)馬克思主義基本原理概論教研室的教學(xué)方法，集中展現(xiàn)了西南政法大學(xué)馬克思主義基本原理概

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是高校思想政治教育的核心課程，本書(shū)主要通過(guò)設(shè)計(jì)規(guī)劃本課程實(shí)踐方案，編輯適合于高校學(xué)生學(xué)習(xí)使用和課程實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法、教學(xué)案例、思考練習(xí)等，用于教師教學(xué)參考及學(xué)生學(xué)習(xí)使用。本實(shí)踐教程在充分體現(xiàn)黨的十九大精神和習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神的基礎(chǔ)上，依據(jù)最新教學(xué)大

本書(shū)根據(jù)教育部統(tǒng)編教材《馬克思主義基本原理(2021年版)》(高等教育出版社)的主要知識(shí)點(diǎn)編寫(xiě)，突出課程目標(biāo)的實(shí)踐達(dá)成，注重與統(tǒng)編教材的邏輯統(tǒng)一。本書(shū)在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性基礎(chǔ)上，突出指導(dǎo)性、實(shí)用性、可操作性，對(duì)于提升課堂教學(xué)針對(duì)性與實(shí)效性、增強(qiáng)課程教學(xué)說(shuō)服力與感染力，指導(dǎo)馬克思主義基本原理課程設(shè)計(jì)，具有一定指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書(shū)通過(guò)四個(gè)部分：導(dǎo)言、馬克思的“直接”過(guò)渡時(shí)期理論和列寧的“迂回”過(guò)渡時(shí)期理論、斯大林的社會(huì)主義觀(guān)、社會(huì)主義初級(jí)階段論，把過(guò)渡時(shí)期理論和社會(huì)主義理論既嚴(yán)格區(qū)別又貫通起來(lái)，在系統(tǒng)歸納、整理馬克思和列寧過(guò)渡時(shí)期理論的基礎(chǔ)上，對(duì)斯大林的社會(huì)主義觀(guān)和我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段進(jìn)行新的論證探討，對(duì)于我們不斷深化關(guān)于現(xiàn)階段社會(huì)主義發(fā)展

本書(shū)收錄了《立足國(guó)際化人才培養(yǎng)，開(kāi)展大學(xué)生思政教育創(chuàng)新》《21世紀(jì)前十年大學(xué)生思想政治教育的回顧與瞻望》《轉(zhuǎn)型社會(huì)的階段性特征與大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新》《大學(xué)生思想政治教育語(yǔ)言藝術(shù)研究》等文章。

本書(shū)是立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、洞察中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年高校思想政治教育的論文集。本書(shū)主要圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷程與經(jīng)驗(yàn)啟示、黨史與黨建研究、思想政治教育研究、中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究、馬克思主義理論與科學(xué)社會(huì)主義實(shí)踐研究、域內(nèi)外視野下的馬克思主義中國(guó)化等視角進(jìn)