《考研英語(yǔ)閱讀思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》應(yīng)用思維導(dǎo)圖這一工具，帶領(lǐng)讀者深入探究2021~2015年7年28篇（考研英語(yǔ)一）閱讀真題。主要內(nèi)容包括：思維導(dǎo)圖概述、英語(yǔ)閱讀常見問題及解決方法、本書使用說明及2015~2021年英語(yǔ)閱讀真題思維導(dǎo)圖訓(xùn)練。讀者可以模擬考場(chǎng)環(huán)境完成文章的第一遍閱讀答題，然后再進(jìn)行精讀模式，完成找核心詞匯和關(guān)

本書主要內(nèi)容為大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)論文，特別是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院一線教師們?cè)谕庹Z(yǔ)教育、外語(yǔ)教學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化、跨文化溝通、外語(yǔ)人才培養(yǎng)等研究領(lǐng)域進(jìn)行的學(xué)術(shù)探索和取得的學(xué)術(shù)成果，內(nèi)容非常豐富，涉及大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)教研的方方面面，特別是對(duì)應(yīng)用型本科院校在大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)模式方面有較深入的

本書包括8個(gè)單元，每個(gè)單元涵蓋Listening、Presentation、VocabularyandGrammar、Translation、Reading、Writing和CaseAnalysis七個(gè)模塊，供學(xué)生復(fù)習(xí)、操練、鞏固并拓展《融通職業(yè)英語(yǔ)綜合教程》中所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)和技能，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力，

本書主要內(nèi)容包括8個(gè)單元，每個(gè)單元包括十部分：熱身練習(xí)、詞匯檢查、聽力檢查、語(yǔ)法檢查、聽力要點(diǎn)、口語(yǔ)檢查、聽力測(cè)試、閱讀理解、中國(guó)文化、詞匯和交際用語(yǔ)。

成長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)生用書 提高篇（第4版）

成長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)生用書 進(jìn)階篇（第4版）

大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀六級(jí)成品組套為專供網(wǎng)店產(chǎn)品，包含大貓英語(yǔ)分級(jí)閱讀六級(jí)1、六級(jí)2、六級(jí)3三盒圖書，共20本讀物，3本家庭閱讀指導(dǎo)，2張光盤，并提供掃碼聽音頻。讀物內(nèi)容經(jīng)過科學(xué)分級(jí)，緊密貼合課標(biāo)，包括故事類及百科類兩大主題，畫風(fēng)多樣，語(yǔ)言內(nèi)容與彩色插圖與少年兒童的生活與學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，生動(dòng)活潑。配套指導(dǎo)用書提供全面科學(xué)的家庭

《拓展實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》是“鳳凰高職英語(yǔ)”系列教材基礎(chǔ)模塊的主要構(gòu)成之一，旨在鞏固學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等各項(xiàng)語(yǔ)言技能，同時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試”提供操練平臺(tái)�！锻卣箤�(shí)訓(xùn)手冊(cè)》共兩冊(cè)，《拓展實(shí)訓(xùn)手冊(cè)2》包含八個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)計(jì)五個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，即詞匯語(yǔ)法實(shí)訓(xùn)、聽力實(shí)訓(xùn)、閱讀實(shí)訓(xùn)、翻譯實(shí)訓(xùn)及口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)；每一實(shí)訓(xùn)任務(wù)

本書涉及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理論與模式、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總體策略、英語(yǔ)語(yǔ)音與詞匯學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)閱讀與聽力學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)口語(yǔ)與翻譯學(xué)習(xí)策略、英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的創(chuàng)新應(yīng)用方式。全書注重知識(shí)的系統(tǒng)性與實(shí)用性，旨在培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的策略意識(shí)，全面提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

本書對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)文化失語(yǔ)現(xiàn)象的現(xiàn)狀及原因進(jìn)行了分析，并提出適當(dāng)改進(jìn)策略來提高大學(xué)生及英語(yǔ)教師對(duì)于中國(guó)文化的掌握能力，改變他們對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)失語(yǔ)現(xiàn)象的態(tài)度。作者在書中提出了針對(duì)提高大學(xué)英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生正確的中西方文化價(jià)值觀的具體措施，包括選擇合適的教學(xué)資料、提高中國(guó)文化在教學(xué)中的比例等，從而提高大學(xué)英語(yǔ)