本書由7個專題組成，分別是“歷史和歷史學”“唯物史觀與歷史研究”“史學的優(yōu)秀傳統(tǒng)”“讀史常識舉要”“歷史探究的主要方法”“歷史的解釋與評判”“綜合探究：歷史問題的研究與論文寫作”。

本書共收錄了廣東省考綱詞匯2050個，補充了2020版《中等職業(yè)學校英語課程標準》詞匯表列出的詞匯446個，400個左右短語，重點詞匯學習250個左右，編成40個單元，每單元安排50個左右英語詞匯，注明了國際音標音標，詞義表示沒有完全照字典全部搬下來，而是根據(jù)大綱和考綱，以及編者的對該詞匯的理解，選擇幾個常用的詞義。國

本書專門針對中職學生的特點進行編寫,以中國傳統(tǒng)文化為主線,共設置了中國傳統(tǒng)文化概論、筆端情懷-感受文學之美、美學風范-走進藝術殿堂、智慧傳承-領略科技魅力、精神信仰-認識宗教、大道至簡-感悟哲學、穿越時光-回顧制度變遷、生活烙印-體驗傳統(tǒng)民俗八章內容。本書以文字介紹為主,圖片表現(xiàn)為輔,設有內容概述、學習目標、文化看臺、

本書共分九章，主要內容包括：大數(shù)據(jù)概述；大數(shù)據(jù)下的高中數(shù)學概念教學；高中數(shù)學發(fā)展性教學；高中數(shù)學發(fā)展性教學的實施；高中數(shù)學與信息技術整合的教學實踐；高中生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等。

本書共有四部分內容，分別是引入篇、習題篇、旁白篇和高考篇。引入篇，包括歸納式引入函數(shù)、量化式引入單調性、運算式引入指數(shù)函數(shù)、背景式引入向量、類比式引入復數(shù)，以幫助學生加深對概念的理解。習題篇，包括可變式習題、層進式習題、開放式習題、辨析式習題、孿生性習題、應用性習題、補充式習題等，對這些類型的習題進行舉例分析，使學生進

本書分三個部分，即三招�！暗谝徽袧M分作文的標準要知曉”里，主要是老師針對高考的考情、考試特點、評分標準等內容的講解，讓學生能夠清晰準確地理解考試規(guī)則�！暗诙�招寫作難題要逐一攻克”中，主要針對調研得到的學生們普遍反映的寫作難點，由清北學霸進行寫作分享，告訴你如何應對在寫作時遇到的各種問題�！暗谌�招四大考場作文類型要掌握”

本書分為：語文教學設計的轉向、語文教學方案的類型與設計、語文教材分析、語文教學目標設計、語文課堂提問設計、語文課堂呈示設計、語文作業(yè)設計、閱讀教學設計、表達與交流教學設計、語文綜合性學習教學設計，共十章。主要內容包括：逆向語文教學設計、理想語文課堂教學的表征、語文教學設計的原則等。

本書首先對素質教育進行了概述，介紹了素質教育的含義及發(fā)展歷程、分類、基本特點等；其次對初中數(shù)學教學的內涵以及教學策略進行了合理探析；最后，圍繞基于素質教育的初中數(shù)學課堂實踐進行了分析論述，包括初中數(shù)學微專題實踐、初中數(shù)學課堂教學診斷實踐、初中數(shù)學探究合作式教學實踐，通過對基于素質教育視角下初中數(shù)學課堂教學實踐的探究，為

本書內容包括：我的生涯發(fā)展狀況(前)、生涯規(guī)劃書、生涯喚醒與規(guī)劃、自我探索與認知、外部探索與體驗、生涯決策與發(fā)展、我的生涯規(guī)劃書、我的生涯發(fā)展狀況(后)等。

本系列圖書研發(fā)團隊經(jīng)過大量的市場調研，本著先各個擊破，再綜合提升的理念，對圖書的體例設計多方協(xié)商修改之后，將本系列圖書分為“專項突破”和“綜合演練”兩大版塊。前者將“七選五閱讀”“語篇填空”“閱讀表達”三種題型分門別類地進行訓練，專項專練，一一突破；后者將此三種題型相融合，以套題的形式呈現(xiàn)，以期通過綜合訓練，高效提升。