“百變馬丁大語文新閱讀”系列圖書由全國語文特級教師及一線教師精心選材、編寫，與現(xiàn)行統(tǒng)編小學語文教材同步，涵蓋所有課文及語文園地篇目，按課文主題提供拓展性閱讀材料，含散文、詩歌、童話、寓言等多種體裁，及傳統(tǒng)文化、科普認知、情操培養(yǎng)、愛國教育等多維度內(nèi)容。本套書還借助央視熱播動畫《百變馬丁》的卡通形象提升趣味性，旨在培養(yǎng)小

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本書分為思維的碰撞、語文思維能力的培養(yǎng)、語文閱讀思維的形成、思維的提升、思維的交流和思維花園6章，闡述了引領學生思維深度發(fā)展的路徑和方法。

本書是一位普通小學語文教師的所思、所言、所行,真實反映了小學語文在做什么,應該做什么。要把“語文”濃縮成用幾個詞哪怕是一本書是很困難的,“此中有真意,欲辨已忘言”。撰寫一段段話,一篇篇文字的過程中,仍然有幾個詞反復跳進自己的腦海中:目標--我們要到哪里;素養(yǎng)--孩子們需要什么?思維--一個不可不提的方法策略。于漪老師說

學為主體,學思結合的“至善課堂”,是深圳市寶安區(qū)新安翻身小學為落實“立德樹人”根本任務,促進學生全面發(fā)展,對課堂進行校本化的改革實踐。學校一方面從建立新型的師生關系入手,形成互動、民主、平等、和諧、友善的課堂文化;另一方面,加大課堂教學改革的力度,提倡教師對不同學科不同課型展開深入研究,改進課堂教學的形式和手段,使學生

本書分四個部分闡述了秦皇島市小學數(shù)學學科作業(yè)改革的緣起、思考、實踐、成果。緣起和思考通過調查問卷的數(shù)據(jù)深入分析了小學數(shù)學學科作業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題,啟發(fā)和引導教師對目前作業(yè)情況進行反思和思考;實踐部分展示了市域內(nèi)部分學校對作業(yè)改革所進行的有效探索與嘗試,能有效地幫助其他學校打開思路,找到方向,學到方法;成果部分呈現(xiàn)了多位