本書為幼兒英語單詞認知書，涵蓋字母、蔬菜、動物、植物、交通工具等多個題材，以情景式的方式教孩子認知單詞，與生活實際緊密結(jié)合。本書為幼兒英語單詞認知書，涵蓋字母、蔬菜、動物、植物、交通工具等多個題材，以情景式的方式教孩子認知單詞，與生活實際緊密結(jié)合。

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本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學前教育課—崗—證一體化新形態(tài)系列教材。本書以“理論夠用，實踐為重，不斷創(chuàng)新”為原則，安排了“學習目標”“基礎(chǔ)理論”“案例評析”“實踐活動”“拓展練習”等板塊，體現(xiàn)學前兒童數(shù)學教育單元式教學的特點，做到了融“教、學、做”一體化，使學生在掌握扎實理論的基礎(chǔ)上，強化了能力

本書共分為三個部分。第一部分是課程概況與理論基礎(chǔ)，京通幼兒園緊扣當前國家強調(diào)立德樹人、國民認同與加強學校美育的時代背景，以美善相協(xié)為理論基礎(chǔ)，設(shè)計了一套較為完善的民間藝術(shù)綜合主題活動體系。第二部分是主題活動課程示例，主要精選了一些教師開發(fā)的主題活動設(shè)計與詳細的活動方案，從不同角度來呈現(xiàn)通過民間藝術(shù)的手段提升幼兒國民認同

本書為“教育部教育裝備研究與發(fā)展中心基本科研業(yè)務(wù)費專項資助”課題成果，主要包括發(fā)展研究報告、熱點問題研究、區(qū)域發(fā)展研究”三大部分。本書針對我國學前教育事業(yè)發(fā)展中的重點、難點、熱點問題，從幼兒教育裝備的視角對若干問題開展了專項研究，為我國學前教育事業(yè)的發(fā)展、幼兒園教育裝備的建設(shè)，以及政府決策提供了有一定價值的建議。

《洋蔥頭》是根據(jù)二十世紀意大利兒童文學家賈尼·羅大里的童話《洋蔥頭歷險記》改編的。故事講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥無意中踩了檸檬王的腳，因此被抓進了監(jiān)獄。洋蔥頭為了營救爸爸，和小蘿卜、小櫻桃、老田鼠一起，在監(jiān)獄墻外挖出一條通往監(jiān)獄的地道，救出了老洋蔥、南瓜爺爺以及所有的難友，使他們獲得了自由。洋蔥頭遇事冷靜、不怕困難，敢于

《小羊和狼》是根據(jù)古希臘《伊索寓言》中的同名寓言故事改編的。小羊本來是在河的下游喝*，狼卻硬說小羊把上游的*給弄渾了。小羊據(jù)理力爭，狼仍蠻不講理，一會兒說是小羊去年把*弄渾的，一會兒說是小羊的兄弟姐妹干的，一會兒又說是小羊的父母干的。雖然這些瞎話都被小羊以充分的理由駁回了，狼還是張開血盆大口，把小羊給吃掉了。這個故事告

《小熊拔牙》是根據(jù)我國當代有名女作家柯巖的同名童話歌舞劇改編的。講的是小熊不愛刷牙，雖然聽了媽話，沒有吃餅干和糖果，但是他卻吃了比餅干和糖果還要甜的蜂蜜，結(jié)果直到牙疼了才想起來找醫(yī)生。小兔醫(yī)生費了好大勁兒，才給小熊治好了牙病。從此以后，小熊每天按時刷牙、漱口，養(yǎng)成了愛護牙齒的好習慣。小朋友們，你們能做到愛護牙齒嗎？千萬

《小王子》是根據(jù)二十世紀法國作家圣�？颂K佩里的同名兒童短篇小說改編的。故事中的小王子和玫瑰花是好朋友，時間久了，小王子厭倦了玫瑰花的驕傲和任性，就離開了自己的星球，去尋找新的朋友。但是，在其他星球上，小王子遇到的確是盛氣凌人的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼和視錢如命的商人包括地球上的人和其他星球上的人也沒什么區(qū)別。小王子感到