2023MBAMPAMEMMPAcc管理類專碩上岸系列輔導教材寫作分冊一書嚴格按照全面調整后的全國碩士研究生招生考試管理類綜合能力考試大綱里的寫作模塊編寫，遵循由淺入深的寫作原則，倡導扎實性與系統(tǒng)性的學習，讓考生不僅知其然，更知其所以然。本書分為兩篇四章。上篇論證有效性分析篇，包括章基本知識與技巧，第二章典型邏輯缺陷識

本教材內容包括三篇。篇為理論篇，介紹大學體育概述及相關知識；第二篇為實踐篇，介紹我校開設的選項課中各項目內容；第三篇為評價篇，介紹大學生體育健康評價相關內容與校園跑 本教材注意體育與健康的有機結合,使學生在加強身體鍛煉的同時,學習一些體育保健知識和健康教育知識,使體育教學內容既有身體鍛煉的手段,又有健康鍛煉的基礎理論和

本書根據習近平總書記在全國教育工作大會上的講話精神，國務院《關于深化高等教育體制改革的若干意見》及教育部“創(chuàng)業(yè)基礎”課程大綱要求編寫而成。教材力求通過學習，使學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識和基本理論，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本流程和主要方式方法，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢和全國高校及社會開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作信息，開闊學生視野、增長見識，激發(fā)學

中國的研究生教育具有體量大、調控層次豐富的特征。這為數(shù)學建模和動力系統(tǒng)方法的引入提供了客體背景。作為研究生教育學定量理論的一個新視角，本書意在闡述研究生教育動力學。一是揭示研究生教育的基本動力與阻力；二是以連續(xù)介質力學的方法，在學科空間和歷史維度的構架下探討對研究生教育的宏觀調控規(guī)律；三是建立具有預測能力的指導框架，并

本書以習近平總書記關于總體國家安全觀的重要論述為統(tǒng)攬，以《教育部關于加強大中小學國家安全教育的實施意見》為指導，對新時代總體國家安全觀的理論問題進行了系統(tǒng)研究和闡釋，并從政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全和新興領域安全等方面研究了當今

為貫徹落實立德樹人的根本任務，踐行習近平總書記把思想政治工作貫穿于教育教學全過程的教育思想，臨沂大學廣大教師通過開展課程思政的實踐探索，將學科知識傳授與思政教育有機結合，多層次、多角度深入淺出地闡述了課程思政的內涵，從中涌現(xiàn)出大批課程思政優(yōu)秀案例，內容涵蓋理工、文史等多學科門類。所有案例均以專業(yè)課程為依托，將德育教育融

本書為新形態(tài)教材，分為理論和實踐兩部分共十四章。理論部分主要包括大學體育育概述、大學體育的組織形式與行政法規(guī)、體育鍛煉與大學生體適能、體育運動與心理健康、大學生體育鍛煉的衛(wèi)生保健等五章，實踐部分介紹了常用的體育運動形式，包括田徑運動、大球運動、小球運動、游泳運動、民族體育運動、國際格斗運動、時尚健身運動、休閑體育運動、

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，通過傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎知識啟發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、建立創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)業(yè)能力已經是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必然選擇。本書通過創(chuàng)業(yè)人生、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)營銷、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)辦企業(yè)八大板塊，將理論知識與經典案例有效融合，將創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法融入貫通，帶領學

學界對民國學習借鑒西方為何失敗有徒襲皮毛，而遺其精髓和忽視本國國情兩種歸因。本書以此追問為起點，從引進西方高等教育知識的國別轉移、程度演變、心態(tài)變遷入手，以艾略特大學管理理論、紐曼的傳統(tǒng)大學理論、弗萊克斯納的現(xiàn)代大學論、美國大學自由教育思想為主體，分析了導入到中國的西方大學理論經歷的選擇、過濾及其背后的原因。本書認為，

本書對中國大學智庫基本理論進行了梳理，以此為基礎，從中國大學智庫評價的理論建構和學理邏輯出發(fā)，提出了一個與眾不同的大學新型智庫評價指標體系，建構了智庫評價三維模型FAC，即，維度一之契合度：與中國特色新型智庫認定標準與任務要求相關性與匹配度；維度二之活躍度：衡量決策咨詢、媒體網絡和學術研究交流的參與表現(xiàn)；維度三之貢獻度