本書緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)實(shí)際和未來發(fā)展的趨勢，詳細(xì)介紹了學(xué)前教育專業(yè)手工制作材料、制作工藝、方法步驟等。本書所舉案例經(jīng)典、步驟詳細(xì)、圖文并茂、可操作性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)各種材料的性能特點(diǎn)，并掌握不同類型的手工制作的制作工藝，使學(xué)生在各種手工制作的實(shí)踐過程中獲得體驗(yàn)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作的想象力，為

學(xué)習(xí)故事是一種評價幼兒能力的方法，記錄幼兒在游戲、生活中展現(xiàn)出來的精彩瞬間,以及產(chǎn)生的學(xué)習(xí)傾向�，F(xiàn)如今，幼兒園越來越重視對教師記錄學(xué)習(xí)故事方面的培訓(xùn)。因?yàn)樗�不僅是一種敘事形式的過程性學(xué)習(xí)評價，更是一種發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)動力和游戲興趣點(diǎn)的好方法。學(xué)習(xí)故事有助于增進(jìn)教師與幼兒之間的互動，幫助教師了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的近況。而寫好

三生教育指的是生命、生存和生活教育。本書以陳鶴琴先生的活教育思想為理論基礎(chǔ)，以大自然和大社會為課程內(nèi)容的來源，包括生命教育、生存教育、生活教育三大課程。生命教育以動物、植物、人文歷史為載體；生存教育以自救、自我防范為載體；生活教育以感恩、社會禮儀、財(cái)商為載體，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)與活動。本書聚焦學(xué)前階段培養(yǎng)幼兒三生教

本書以哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)和課程理論為基礎(chǔ)，遵循量的研究和質(zhì)的研究兩種范式。一是對學(xué)前教師課程能力的現(xiàn)狀調(diào)查，從宏觀層面分析教師課程能力在不同背景變量上的顯著差異，從微觀層面提煉教師課程能力的具體表現(xiàn)；二是對學(xué)前教師課程能力影響因素及其作用機(jī)制的探析，通過建構(gòu)學(xué)前教師課程能力結(jié)構(gòu)模型計(jì)算內(nèi)部因素之間的顯著性與影響系數(shù)，

嚴(yán)格依據(jù)福建考綱編寫，思維導(dǎo)圖構(gòu)造知識框架，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，星號等級標(biāo)記重要程度，真題鏈接把握考查重點(diǎn)，已考題型直擊出題形式，題型標(biāo)注明確復(fù)習(xí)方向，知識擴(kuò)展搭建經(jīng)驗(yàn)橋梁，記憶技巧促進(jìn)記憶理解以及習(xí)題精選貼近實(shí)戰(zhàn)演練。包含幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)指導(dǎo)；學(xué)前衛(wèi)生學(xué)；幼兒教育政策。

嚴(yán)格依據(jù)福建考綱編寫，思維導(dǎo)圖構(gòu)造知識框架，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，星號等級標(biāo)記重要程度，真題鏈接把握考查重點(diǎn)，已考題型直擊出題形式，題型標(biāo)注明確復(fù)習(xí)方向，知識擴(kuò)展搭建經(jīng)驗(yàn)橋梁，記憶技巧促進(jìn)記憶理解以及習(xí)題精選貼近實(shí)戰(zhàn)演練。包含教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)。

兒童觀察是近20年來國內(nèi)學(xué)前教育政策、研究和實(shí)踐界共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。《兒童觀察：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)用書》（ChildObservation:Aguideforstudentsofearlychildhood）一書包括十個部分：觀察的政策背景；學(xué)前教育的教育學(xué)視角；觀察在學(xué)前教育中的角色；觀察技術(shù)；觀察資料的整理與分

本套書為數(shù)學(xué)思維——大班（上），共6冊。帶領(lǐng)孩子探索數(shù)學(xué)的本源，發(fā)現(xiàn)多樣的思考方式。這里有：1. 簡單的故事，創(chuàng)造情景，增加孩子學(xué)習(xí)興趣；直觀的演示，讓孩子理解計(jì)算原理，遠(yuǎn)離死記硬背；科學(xué)的進(jìn)階，讓孩子步步為營，計(jì)算能力穩(wěn)步提高。2. 新奇的玩法——你能摸出三角形嗎？你能閉眼拼出正方體嗎？帶領(lǐng)孩子玩轉(zhuǎn)平面和立體的對應(yīng)，

該套書分為學(xué)前數(shù)學(xué)思維小班（上），共6冊。該套書內(nèi)容全面、系統(tǒng)，家長和孩子易上手，且引導(dǎo)方式簡單。通過圖形空間、數(shù)概念與計(jì)算、邏輯關(guān)系與推理等來呈現(xiàn)內(nèi)容。是一套以數(shù)學(xué)知識為載體，培養(yǎng)孩子思維能力的產(chǎn)品。帶領(lǐng)孩子探索數(shù)學(xué)的本源，發(fā)現(xiàn)多樣的思考方式。這里有：1. 簡單的故事，創(chuàng)造情景，增加孩子學(xué)習(xí)興趣；直觀的演示，讓孩子理

全書分為六章,主要從幼兒園保教工作實(shí)務(wù)概述、幼兒園一日生活的組織與指導(dǎo)、幼兒園學(xué)習(xí)與游戲的組織與指導(dǎo)、幼兒園戶外活動的組織與指導(dǎo)、幼兒園班級工作管理、幼兒園保教工作管理方面闡述保教工作的原則與方法。在整體結(jié)構(gòu)設(shè)置上既有對幼兒園保教工作的全景式介紹,又深度融通幼兒園保教理論與實(shí)踐,體現(xiàn)幼兒園保教工作的系統(tǒng)性、整合性、邏輯