本書是《鐵道工務(wù)》線路大修�？�，主要介紹了當(dāng)前鐵路線路大修主要技術(shù)，總結(jié)了大修設(shè)計、周期管理、大修列車作業(yè)性能、大機(jī)清篩作業(yè)性能等方面的經(jīng)驗，為工務(wù)系統(tǒng)相關(guān)從業(yè)人員日常工作和學(xué)習(xí)提供了豐富的資料。

本書對我國改革開放以來職業(yè)教育教師培養(yǎng)、編制管理、資格認(rèn)定、招聘管理、職務(wù)管理、師資基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)歷學(xué)位提升、福利待遇等9個領(lǐng)域的政策進(jìn)行了系統(tǒng)、深入的梳理和研究，并提出了相應(yīng)的政策建議。本書可供職業(yè)教育行政管理部門、職業(yè)教育師范院校廣大教師、職業(yè)院校師資管理部門、職業(yè)教育研究人員參考，也可作為職業(yè)教育專業(yè)研究

基于職業(yè)能力為目的的高職教育課程改革實踐隨著國家示范校、骨干校建設(shè)展開，學(xué)生學(xué)業(yè)評價必然成為高職教育不能回避的問題，因?qū)β殬I(yè)能力概念理解的技能化導(dǎo)向，使得在理論和實踐層面難以突破“知識+技能”考試的模式。本書運用文獻(xiàn)法、歷史法、案例法和比較研究等方法，在充分占有第一手資料和實踐調(diào)查的基礎(chǔ)上對這一問題進(jìn)行了剖析。從歷史維

本書圍繞福建船政交通職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷史和教育活動，挖掘船政文化和辦學(xué)精神，梳理福建船政交通職業(yè)學(xué)院一百多年來的歷史變遷與發(fā)展傳承，對學(xué)校自船政學(xué)堂時期以來的文化傳承及育人實踐探索活動進(jìn)行了回顧總結(jié)。整本書內(nèi)容豐富、特色鮮明，有一定的理論高度和新意，且可讀性較好。

本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實用教材，本書在眾多的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的著作中，特色鮮明。在體系、理論、方法等方面都提出了許多獨到的見解，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最新成果與創(chuàng)新之作。本書具有較高的實用價值，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和詳細(xì)方法，循著“為什么做——做什么——

本選題從第三方的視角，用大量的數(shù)據(jù)分析，以報告的形式介紹了我國高等職業(yè)教育一年來發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。本選題共分六個部分：學(xué)生發(fā)展——從學(xué)生培養(yǎng)到學(xué)生就業(yè)狀況數(shù)據(jù)分析；教育教學(xué)——從高職院校專業(yè)建設(shè)情況分析入手對學(xué)校的教學(xué)狀況進(jìn)行分析；政府責(zé)任——介紹各地方政府對高職教育的支持和履責(zé)等方面內(nèi)容；國際合作——重點介紹我國高職院

本書作者結(jié)合中國傳統(tǒng)的育兒經(jīng)典和西方心理學(xué)、教育學(xué)的現(xiàn)代研究，系統(tǒng)地論述了規(guī)矩和愛的辨證關(guān)系，用案例告訴父母如何走出自己原生家庭的桎梏，在實踐中行出體現(xiàn)愛的規(guī)矩和帶有規(guī)矩的愛。最后，作者運用情商的概念，進(jìn)一步探討如何用規(guī)矩和愛的融合培養(yǎng)孩子謙卑而又自信的健康品格。

本書從聾校語文教學(xué)的大難題“習(xí)作指導(dǎo)”入手，從習(xí)作指導(dǎo)的步驟、習(xí)作指導(dǎo)的方法、材料收集與運用的技巧等方面，總結(jié)了十?dāng)?shù)年來習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)的經(jīng)驗，同時還以案例的形式，就圖式化習(xí)作教學(xué)的方法，進(jìn)行了具體的介紹。在“閱讀教學(xué)篇”中，從聾校閱讀教學(xué)的特殊性談起，以“情景化”“語用觀”為經(jīng)，以“思維發(fā)展”“語言積累”為緯，以“圖式化

本書以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，探討和闡釋了媽媽在家庭教育中的方式方法，為眾多媽媽提供育兒方面的理論指導(dǎo)與實踐參考，幫助孩子擺脫成長的煩惱，激發(fā)孩子內(nèi)心積極向上的正能量。

錯誤的愛給人壓力、痛苦、不悅，讓人想盡快逃離？本書作者通過5堂課及各種愛的練習(xí)題，讓父母的愛更有意義。第一堂課幫助各位爸媽們從了解自己做起，厘清自我觀感，透過對自己的深入認(rèn)識，爸媽們才能知道自己是個“怎樣的父母”，并以正確的方式去和孩子溝通，一起成長！