本書精選了40篇優(yōu)秀課程思政教學案例設計，涵括理學、工學、經濟學、管理學、文學、藝術學、醫(yī)學等相關專業(yè)課程。每一篇教學案例設計都包含課程簡介、課程整體的思政元素分析、課程思政案例設計與實施、課程教學效果分析及教學反思等版塊。

本書第一章學校思政課程育人概述，對學校思政課程育人發(fā)展歷程、育人范式等基本問題子以探討，第二章學校思政課程育人的理論基礎，從馬克思恩格斯關于人的全面。發(fā)展理論和馬克思主義中國化進程中關于思想政治教育的重要論述等為其理論基礎。第三章學校思政課程育人的機遇與挑戰(zhàn)，從新時代這一特定歷史時期出發(fā)，探討學校思政課程育人面臨的新環(huán)

本書立足于中國高校思想政治教育的基本理論與實踐問題，主要從高校思想政治教育的學科視域、高校思想政治教育的教師隊伍建設等六個方面較為系統(tǒng)地梳理了高校思想政治教育的基本問題，并結合我國的人才強國戰(zhàn)略、高校思想政治教育的育人目標，用馬克思主義的基本立場、觀點和

本書梳理了大學生精神性發(fā)展有代表性的理論與實證研究，探討大學生精神性培養(yǎng)的有效途徑與方法。具體內容包括：為何研究“精神性”：國外大學生的精神困境；何謂“精神性”：國外大學生精神性發(fā)展的理論闡釋；如何研究“精神性”：國外大學生精神性發(fā)展的實證研究；如何培育“精神性”：國外大學生精神性培養(yǎng)的途徑與方法。

本書分為建立職業(yè)意識、培育職業(yè)素質、掌握求職方法、拓展適應能力四部分，具體內容包括：求職起步——樹立積極就業(yè)意識、求職定位——框定具體求職意向、素養(yǎng)提升——始養(yǎng)職業(yè)發(fā)展素質等。

本書以大學生的人生發(fā)展為主線，以指導大學生成長、成才和幫助大學生解決實際問題為出發(fā)點，讓大學生在實踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德，在實踐中學會做事、學會做人。

本書作者為湖南大學教育科學研究院副研究員田琳。本書主要內容為：首次提出了世界一流大學區(qū)別于一般研究型大學的特有功能特殊使命——全球化使命；系統(tǒng)揭示了世界一流大學與一般研究型大學在三大基本功能上的差異；首次探索了不同國家和地區(qū)（中、美、歐）世界一流大學在發(fā)揮功能上的差異，闡釋了歷史文化、經費來源、國家政治因素、國家發(fā)展水

中國本科留美學生數量連年激增且生源質量越發(fā)優(yōu)質，名校席位越來越一座難求。想要敲開美國名校的大門，一套可靠的“美本黨”指南必不可少。本書為“名校招生官告訴你系列叢書”之一，由美國名校招生官和世界500強品牌總監(jiān)合著，圍繞本科留美申請中的重要環(huán)節(jié)“文書”展開分析，主要內容包括：申請文書類型、作用、準備要點及其在美國大學申請

本書從實用角度出發(fā),系統(tǒng)介紹了大學生就業(yè)的相關知識,旨在幫助大學生正確、科學地面對就業(yè),掌握求職技巧。全書共分七章,內容包括:認清就業(yè)形勢,調整就業(yè)心態(tài);做好求職準備,從容面對就業(yè);掌握求職技巧,預防求職陷阱;了解就業(yè)程序,維護勞動權益;探尋多種途徑,把握就業(yè)機會;轉換職業(yè)角色,適應職業(yè)環(huán)境;大學生就業(yè)案例。

本書共包含六個篇章，分為源起(建設西海岸校區(qū)初心、選址等過程)；潤澤(各級領導的關懷)；擘畫(謀劃推進、校園規(guī)劃)；奮楫(奠基開工后的建設過程)；綻放(建設成效)：揚帆(二期三期建設、未來展望)，通過文字和圖片的形式為讀者呈現一個嶄新的西海岸校區(qū)，在校區(qū)啟用之際，既是對奮斗時光的總結和紀念，也是對西海岸校區(qū)的有力宣傳。