本書密切關(guān)注大學(xué)生身邊常見的法律問題，內(nèi)容涵蓋法的價值與*法治思想、憲法至上與憲法權(quán)威、法律體系與科學(xué)立法、法治政府與依法行政、證據(jù)制度、法治與社會以及婚姻與家庭等，闡述了黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生樹立法治信仰，堅定捍衛(wèi)、積極踐行中國特色社會主義法治道路，同時有助于廣大大學(xué)生深入了解法律，利用法律維護自身合法

關(guān)于本書稿是一本面向青年大學(xué)生群體的幸福密碼的學(xué)術(shù)著作，以積極心理學(xué)為理論依托，從積極人格、積極情緒、積極關(guān)系三個方面探討影響青年大學(xué)生幸福的因素，幫助青年大學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的實際問題，從而找到提高幸福獲得能力的方法。具體內(nèi)容包括：幸福的生理基礎(chǔ)、幸福能力的培育、積極人際關(guān)系的建立方式和途徑、積極情緒的建立、樂觀思維

本書為東南大學(xué)吳健雄學(xué)院打造的《健雄文化》系列叢書的大學(xué)卷，系統(tǒng)梳理了東南大學(xué)發(fā)展歷史中的相關(guān)文化部分，內(nèi)容包括精神圖騰（校訓(xùn)、�；�、校歌、校景、東大精神等）、東南底蘊（東大百年歷史、另有淵源、紅色基因、名家大師、大國重器）、東南精英（名人大家）、校園生活（品牌文化活動、校園歌曲等），較全面地反映了東南大學(xué)過去和當(dāng)下的

教材以教社科[2018]1號文件《*關(guān)于加強新時代高校形勢與政策課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，以*每學(xué)期印發(fā)的《高校形勢與政策課教學(xué)要點》為依據(jù)，采用專題式的編寫方法，把具有相對穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識框架與當(dāng)前不斷變化的形勢結(jié)合起來。按照經(jīng)濟社會發(fā)展、全面從嚴(yán)治黨等四個方面編寫了8個專題，努力體現(xiàn)權(quán)威性、前沿性，在相關(guān)問題的

本書立足我國高校科研項目資助績效第三方評價制度改革與發(fā)展中的實際問題，通過對我國高�？蒲许椖抠Y助績效第三方評價制度的調(diào)查研究，探討其發(fā)展沿革、存在的問題和差距，分析其背后原因，為尋求我國高�？蒲许椖抠Y助績效第三方評價制度的改革路徑提供現(xiàn)實基礎(chǔ)，提高建設(shè)措施與策略的科學(xué)性與有效性。同時，通過借鑒國外典型國家的經(jīng)驗，為我國

本研究以來華留學(xué)生為研究對象，主要考察這部分人群來華留學(xué)實踐機制——他們的留學(xué)動機、對華態(tài)度印象以及在華融入情況，即來華留學(xué)生的流動、認(rèn)同與融入；以深入訪談和個案研究為主要的調(diào)查和分析方法，共對京津地區(qū)、長三角地區(qū)和珠三角地區(qū)的13所高校45個國家134名來華留學(xué)生進行深入訪談，歷時兩年半，收集到翔實豐富的第一手資料；

本教材以通信類專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作為重點，圍繞就業(yè)市場發(fā)展、職業(yè)路徑選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力提升、就業(yè)信息搜集、就業(yè)心理調(diào)整、求職材料準(zhǔn)備、求職技巧、權(quán)益保護和職場生存策略等關(guān)鍵內(nèi)容，引入大量典型案例，將理論生動化、生活化，設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)，開拓學(xué)生思維和視野，并結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生線_上學(xué)習(xí)的習(xí)慣和熱情，將大量線上學(xué)習(xí)資源

本書從實用的角度出發(fā)，介紹了大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對就業(yè)，掌握求職技巧。全書共分八章，內(nèi)容包括：訣策職業(yè)生涯、端正就業(yè)觀念；認(rèn)清就業(yè)形勢、調(diào)試求職心理；搜集就業(yè)信息、拓展求職途徑：掌握求職技巧、從容面對就業(yè)；提升職業(yè)素養(yǎng)、把握就業(yè)機會；熟悉就業(yè)程序、防范就業(yè)陷阱：轉(zhuǎn)換個人角色、適應(yīng)職場環(huán)境；

本書采用定性與定量研究方法相結(jié)合的“混合方法”研究范式，以“理論分析—調(diào)查問卷分析—敘事研究—影響因素分析—機制構(gòu)建”為研究路徑，對高校青年教師科研發(fā)展的動力現(xiàn)狀、高校青年教師科研發(fā)展動力不足的影響因素，以及促進青年教師科研發(fā)展的動力策略進行較為系統(tǒng)而深入的研究，并探索構(gòu)建促進青年教師科研發(fā)展的動力機制。

本書主要介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策與行動、就業(yè)信息收集、就業(yè)選擇、求職準(zhǔn)備與就業(yè)權(quán)益等方面的理論知識，力求讓學(xué)生應(yīng)用相關(guān)知識對自己的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，并為求職做準(zhǔn)備。本書適合作為教材使用，也適合對此感興趣的其他讀者。