本書《聲樂基礎(chǔ)一》由歌唱中的呼吸、歌曲中的發(fā)聲、歌唱中的共鳴、漢語基本語音與歌唱中的咬字、吐字四章構(gòu)成,每章理論介紹后都安排了相應(yīng)的發(fā)聲練習(xí)與練聲曲、歌曲選編。如在第一章歌唱中的呼吸里安排了《喀秋莎》《漁光曲》等,在第二章歌唱中的發(fā)聲里選用了《繡紅旗》《思鄉(xiāng)曲》等,在第三章歌唱中的共鳴中選編了《雁南飛》《阿瑪麗莉》等,

"本書由樂理、視唱、練耳3個部分組成，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐。其中樂理部分包括8個單元，分別為音的基礎(chǔ)知識、記譜法、節(jié)拍與節(jié)奏、記號與術(shù)語、音程、和弦、調(diào)與調(diào)式及鍵盤樂理，本部分注重知識體系的邏輯性，知識設(shè)計環(huán)環(huán)相扣、深入淺出、通俗易懂、易學(xué)易練；視唱部分、練耳部分條目的選擇以人文性、專業(yè)性為出發(fā)點，以難易程度為排序原則，

本書共十六章，前十五章是上篇，第十六章是下篇。 上篇教授的是合唱指揮技法。上篇中具有特色的內(nèi)容是：第二章中的拍點的形成，第三章中的圖式的多樣化，第四章中的預(yù)備拍、起拍屏息剎那停頓的預(yù)備拍，第六章中的旋律線，第七章中的控制性揮拍頓挫拍，第九章中的后半拍指揮重音與樂理重音，第十三章中的非規(guī)范圖式反拍子橫打打詞不打曲。 本書

本教材是國家“十二五”規(guī)劃立項教材,針對師范教育、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的特點和認(rèn)知水平,結(jié)合幼兒園及中小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢,選擇內(nèi)容、設(shè)計體例、確定呈現(xiàn)方式,力求突出本教材的適宜性與實用性。本教材分為上下兩冊。上冊重點介紹聲樂基礎(chǔ),適合于學(xué)前教育、師范教育專業(yè)低年級學(xué)生使用。其主要內(nèi)容包括歌唱的基礎(chǔ)知識、發(fā)聲的基礎(chǔ)理

本書包括三部分內(nèi)容：基礎(chǔ)理論、發(fā)聲練習(xí)和練習(xí)曲、歌曲。每一部分的編排，都考慮到學(xué)前教育專業(yè)的適用性原則。在基礎(chǔ)理論部分中含五節(jié)內(nèi)容：兒童的嗓音特點、兒童的歌唱教學(xué)理念與方法、兒童的歌唱嗓音訓(xùn)練、兒童歌曲的教唱和兒童嗓音的保護(hù)。用通俗易懂的語言來講解在此階段中教師應(yīng)該掌握的關(guān)于兒童嗓音的基礎(chǔ)理論，為接下來的聲樂教學(xué)奠定科

本書在教學(xué)內(nèi)容、只是體系、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面都進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的探索。全書共4冊,每冊8個單元。每個單元分為歌唱基礎(chǔ)知識、練聲曲、歌曲、語音知識、聲樂藝術(shù)史五個部分,邏輯性更嚴(yán)密,知識層遞結(jié)構(gòu)更科學(xué),進(jìn)一步完善體系,有利于學(xué)生在實踐與理論方面的均衡發(fā)展。本套教材語言通俗易懂,通過循序漸進(jìn)地練習(xí)和欣賞

本書在教學(xué)內(nèi)容、只是體系、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面都進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的探索。全書共4冊,每冊8個單元。每個單元分為歌唱基礎(chǔ)知識、練聲曲、歌曲、語音知識、聲樂藝術(shù)史五個部分,邏輯性更嚴(yán)密,知識層遞結(jié)構(gòu)更科學(xué),進(jìn)一步完善體系,有利于學(xué)生在實踐與理論方面的均衡發(fā)展。本套教材語言通俗易懂,通過循序漸進(jìn)地練習(xí)和欣賞

《配器法》為艾克托·柏遼茲原著，理查德·施特勞斯補(bǔ)充、修訂的INSTRUMENTATIONSLEHRE之譯著。本書對管弦樂配器理論以及管弦樂技法上的重要問題均作了系統(tǒng)闡述，推動了歐洲配器理論的發(fā)展，對德國著名音樂家瓦格納的藝術(shù)創(chuàng)作具有重大影響。理查德·施特勞斯根據(jù)樂器結(jié)構(gòu)和性能

北京舞蹈學(xué)院附屬中等舞蹈學(xué)校歌舞表演專業(yè)正式創(chuàng)建于1998年，是中國中等舞蹈職業(yè)教育中首個以“歌舞”為專業(yè)名稱的綜合性表演專業(yè)。而歌舞專業(yè)創(chuàng)編這套《北京舞蹈學(xué)院附中歌舞專業(yè)聲樂教程》的初衷，首先在于起到規(guī)范教學(xué)的作用，其次是愿意將這20年來集體智慧的結(jié)晶與全社會同仁們分享。該套聲樂教程目前是學(xué)校正在使用的內(nèi)部教程，主要

本書共六章，內(nèi)容包括：高校聲樂教學(xué)概述、高校聲樂教學(xué)的實用原理、高校民族聲樂演唱教學(xué)、高校聲樂與表演藝術(shù)教學(xué)、高校聲樂教學(xué)中對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)、高校聲樂教學(xué)的評價與創(chuàng)新發(fā)展。