教育考試評價事關(guān)教育發(fā)展方向，有什么樣的考試評價指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向和教育質(zhì)量。深化新時代教育考試評價改革，破除“五唯”頑瘴痼疾，就要樹立科學(xué)的教育考試評價觀，明確教育考試評價改革的發(fā)展趨勢和歷史使命。本書旨在梳理教育考試評價的發(fā)展歷程，探討教育考試評價的基本理論問題，并突出實踐性特點，融系統(tǒng)性、經(jīng)典性、理論性

本書圍繞教育學(xué)理論與多元創(chuàng)新展開討論。首先簡要闡述了教育的基礎(chǔ)知識，包括教育的概念、教育的要素與形態(tài)、教育與人的發(fā)展、教育的功能與目的等。隨后闡釋了高校大學(xué)生心理健康教育和勞動教育的內(nèi)涵，綜合考慮學(xué)生的發(fā)展，落實教育理念。接著深入研究高等教育改革的核心，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，從而實現(xiàn)高效多元化育人的根本目標(biāo)。

在如今競爭激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)成功與否很大程度上取決于它們能否滿足用戶需求和提供卓越的用戶體驗。尤其在教育培訓(xùn)行業(yè)，用戶體驗更是關(guān)鍵因素之一，因為教育培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)直接影響著人們的學(xué)習(xí)成效和職業(yè)發(fā)展。因此，提升教育培訓(xùn)行業(yè)的用戶體驗是非常重要的任務(wù)。本書主要對學(xué)歷提升、公考培訓(xùn)、職業(yè)資格證書考試、職業(yè)技能提升等

本書主要內(nèi)容包括：學(xué)校集會講話、教師會議講話、學(xué)校工作匯報、教育論壇發(fā)言、線上直播發(fā)言等，共十一章。具體內(nèi)容包括：讀書可以美麗人生；用行動來踐行愛國；發(fā)奮圖強，為自我的生命過程增添美好；溫馨的家庭環(huán)境有利于高三備考等。

本研究主要將美育作為情感科學(xué)，從情感科學(xué)視角，探索藝術(shù)實踐如何幫助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束縛，體會到美的世界，達到拓寬胸襟，走向積極的精神世界�！笆裁词敲烙�”、“藝術(shù)實踐怎么做”成為當(dāng)下學(xué)校美育最關(guān)心的問題，高校一線工作者又該如何因地制宜創(chuàng)新課程，真正的將藝術(shù)實踐置入教學(xué)、融入心靈。探索高校美育如何

本書是一本專門以教師為研究對象的導(dǎo)入性讀物，從文化史、倫理學(xué)、職業(yè)素養(yǎng)、語言學(xué)、中國式教育現(xiàn)代化、教育扶貧及教育理論研究前沿等多元視角，深入探討了教師的歷史流變、倫理身份、職業(yè)道德修養(yǎng)、角色隱喻、專業(yè)發(fā)展、教育扶貧實踐以及角色變革等核心議題，通過豐富的案例和理論闡釋，揭示了教師在教育過程中的重要地位和作用，為教師的專業(yè)

引領(lǐng)學(xué)校的創(chuàng)新工作和變革計劃是一項重要的工作，成為學(xué)校創(chuàng)新或改變的領(lǐng)頭人是件好事，采用恰當(dāng)?shù)牟呗蕴嵘�變革計劃的成功率更是工作的中心。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、學(xué)科主任、學(xué)科帶頭人、中小學(xué)一線教師還是教學(xué)教練，你都能從本書中收獲學(xué)校變革計劃的著手點，理解如何在計劃中大獲全勝，掌握如何鎖定特定的人群和關(guān)鍵切入點，快速打

漫畫趣讀小學(xué)生抗挫力

本書從認識心理健康入手，系統(tǒng)闡述了自我意識、情緒、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、挫折、人格六個方面的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生認識自我，接受自我，提高自我。本書具有理論性、實踐性、可操作性等特點，緊緊圍繞學(xué)生人格成長和完善過程中經(jīng)常遇到的心理問題，通過心理健康知識理論和一些簡單實用的心理調(diào)適方法的講授，幫助學(xué)生更好地認識自我，及時地對可能發(fā)生

本書精選陶行知有關(guān)幼兒園教育教學(xué)方面的經(jīng)典教育論述，讓讀者獲得原汁原味的享受，并在原著閱讀中有所思考、感悟。主要內(nèi)容包括：活的教育；孟祿夫人送玩具——給桃紅、小桃的信；民國十三年中國教育狀況·學(xué)齡前教育和幼稚園教育節(jié)錄)等。