本書以國家教育部新頒布的《高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，結(jié)合高校國防教育實際和發(fā)展需要而編寫。全書分為上下兩篇。上篇為軍事技能訓(xùn)練知識。下篇為軍事理論知識。

新編美國軍事術(shù)語詞典

直面信息化戰(zhàn)爭

作戰(zhàn)實驗

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，在軍事領(lǐng)域就是第一戰(zhàn)斗力。人類科技史和戰(zhàn)爭史表明，各時代最先進的科學(xué)技術(shù)大多首先亮相在戰(zhàn)爭舞臺上，而后由軍事領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)移到民用領(lǐng)域，應(yīng)用于社會生產(chǎn)生活，促進民用產(chǎn)業(yè)的升級換代�？萍寂c戰(zhàn)爭的相互共振推動著軍事斗爭的層次與水平�，F(xiàn)代社會，科技知識已經(jīng)成為軍品生產(chǎn)和民品生產(chǎn)一時都不可或缺的重要資源。高技

數(shù)字化維修理論與技術(shù)（空軍航空機務(wù)系統(tǒng)教材D-K-YT047-0D）

中國國防項目管理知識體系(簡稱CD-PMBOK)是在系統(tǒng)地研究了國際國內(nèi)項目管理的知識體系基礎(chǔ)上的成果，主要針對國防項目的特點及國防武器裝備項目管理的需要編寫的。CD-PMtK)K共分4個部分�；�礎(chǔ)篇介紹了國防項目管理的基本概念、演進和發(fā)展、位和作用、范疇和分類、組織和結(jié)構(gòu)，以及核心思想體系等基本知識。流程篇介紹了國防

本書是教育部資助的研究項目的直接成果。它系統(tǒng)地介紹了軍備控制的理論源流及最新發(fā)展，從理性主義國際關(guān)系理論出發(fā)，分析了經(jīng)典軍控理論的基本框架，介紹了關(guān)于雙邊軍控的核威懾理論、一般攻防理論，探討了武器自殺傷效應(yīng)導(dǎo)致的單邊軍控行為，并研究了經(jīng)濟因素對軍備行為的影響。本書還分析了建構(gòu)主義理論在軍控研究中的應(yīng)用，介紹了軍控研究中

物理學(xué)與軍事高新技術(shù)

本書從戰(zhàn)場損傷、戰(zhàn)場損傷預(yù)測與評估的基本概念出發(fā)，詳細闡述戰(zhàn)場損傷的分析與預(yù)測技術(shù)、毀傷機理與試驗驗證技術(shù)；戰(zhàn)損建模與仿真的基本原理，包括環(huán)境建模、威脅建模、裝備建模等損傷模擬建模方法；損傷評估、損傷等級預(yù)測與評定等。本書可作為裝備維修及管理專業(yè)的博碩士研究生教材，也作為部隊戰(zhàn)場搶修培訓(xùn)、訓(xùn)練時參考。