本書依照主流英語(yǔ)考試綱要匯總整理了3000多個(gè)基礎(chǔ)單詞,不僅適用于考試,更側(cè)重實(shí)用性。與以往的單詞書不同的是,本書在介紹單詞之前先對(duì)模擬試題進(jìn)行解析,讓讀者學(xué)會(huì)分析出題意圖,進(jìn)而避開雷區(qū)。收錄的單詞除了列出詞性、詞義、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識(shí)外,更在每一課都設(shè)計(jì)了加深記憶程度的隨堂測(cè)驗(yàn),讀者可以通過(guò)試題解析提升單詞運(yùn)用能力。另外

本書闡述了大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)理念的理論依據(jù)及其教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用路徑。書稿內(nèi)容是作者從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的成果,分為九章:建構(gòu)主義理論綜述、建構(gòu)主義視角下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)、大學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂理念概述、微課應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課程、慕課應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)課程、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)方法、混合式教學(xué)的實(shí)踐探索,

很多讀者都對(duì)日語(yǔ)非常感興趣,但卻因?yàn)椴痪邆淙照Z(yǔ)基礎(chǔ)而找不到快速學(xué)會(huì)日語(yǔ)的方法,本書就是專為這些讀者所編著的。全書共分4大部分,分別為日語(yǔ)50音及日語(yǔ)發(fā)音規(guī)律篇、入門日語(yǔ)音節(jié)篇、高頻日語(yǔ)詞匯篇和實(shí)用日語(yǔ)對(duì)話篇。第一部分首先將標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)50音以表格的形式呈現(xiàn),一目了然,并介紹了日語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律,可以幫助讀者將日語(yǔ)說(shuō)得更標(biāo)準(zhǔn);第

本論文集是由大連大學(xué)主辦,日本語(yǔ)言文化學(xué)院承辦的日本語(yǔ)教育國(guó)際論壇的論文集集合而成。書稿包括日本語(yǔ)言、日語(yǔ)教育、日本文學(xué)、社會(huì)文化四大部分,共50篇論文。圍繞如何在日語(yǔ)新課標(biāo)指導(dǎo)下培養(yǎng)新時(shí)代所需的日語(yǔ)人才進(jìn)行討論。以日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、中日語(yǔ)言對(duì)比方面的論文為主,還包括對(duì)新課標(biāo)指導(dǎo)下的大學(xué)日語(yǔ)教育改革的討論,以及如何優(yōu)化線上課

全書分為八個(gè)單元,側(cè)重學(xué)生社會(huì)生活所能遇到的主題的各個(gè)方面。內(nèi)容主題涉及校園話題、社會(huì)話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重實(shí)際教學(xué)的需要,又符合現(xiàn)代大學(xué)生的興趣與需求,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。語(yǔ)言地道,充分展現(xiàn)出時(shí)代特色與社會(huì)發(fā)展。本教材結(jié)合學(xué)生未來(lái)的實(shí)際需要,安排了大量形式多樣、有趣的語(yǔ)言訓(xùn)練項(xiàng)目,并設(shè)置了

本書側(cè)重校園話題，由八個(gè)單元組成，其中專門設(shè)計(jì)了中國(guó)文化單元。同時(shí)每單元由六部分組成：第一部分以圖片、音頻、視頻等媒介導(dǎo)入單元主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。第二部分選取BBC，VOA，TED等音頻、視頻語(yǔ)料，通過(guò)形式多樣的視、聽、說(shuō)練習(xí)并配合聽力技巧的講解，促進(jìn)英語(yǔ)聽、說(shuō)能力的全方位培養(yǎng)。第三部分圍繞

“應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程”按照《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)要求，本系列教程分為“基礎(chǔ)篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個(gè)等級(jí)，難度遞增。每個(gè)等級(jí)包含兩冊(cè)。本書屬于“基礎(chǔ)篇”側(cè)重校園話題，本書此次修訂分為八個(gè)單元，其中包括一個(gè)中國(guó)文化單元。

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個(gè)句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過(guò)兩種方式訓(xùn)練這550個(gè)句子，兩遍相當(dāng)于11

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個(gè)句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過(guò)兩種方式訓(xùn)練這550個(gè)句子，兩遍相當(dāng)于11

《德語(yǔ)姓名譯名手冊(cè)》是商務(wù)印書館“外漢姓名譯名手冊(cè)系列”之一，收德語(yǔ)姓氏、教名及部分外來(lái)語(yǔ)姓名共計(jì)6萬(wàn)余條。國(guó)內(nèi)最權(quán)威翻譯機(jī)構(gòu)70年積累的資料整理而成。本手冊(cè)匯集的德語(yǔ)姓氏、教名適用于翻譯操德語(yǔ)的國(guó)家和民族，包括德國(guó)、瑞士、盧森堡、匈牙利、羅馬尼亞等國(guó)。其中，德語(yǔ)姓氏、教名不分類別，概按拉丁字母順序混合排列。本書由新華