本書以分權(quán)制衡理論為基礎(chǔ)，深入分析我國高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，具體包括：分權(quán)制衡思想的歷史淵源與發(fā)展、高校黨風(fēng)廉政制度建設(shè)狀況、分權(quán)制衡理論在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的適用性研究、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)典型案例解析等內(nèi)容。

*總書記*部個(gè)人專著時(shí)隔22年后重印發(fā)行精準(zhǔn)扶貧的生動(dòng)案例和經(jīng)典教材 本書是*總書記的*部個(gè)人專著，初版于1992年7月，收錄了*同志自1988年9月至1990年5月?lián)�任中共寧德地委書記期間的重要講話、文章，共29篇，12.1萬字。全書緊緊圍繞閩東地區(qū)如何脫貧致富、加快發(fā)展這一主題，提出了一系列的制度、理念、觀點(diǎn)和方法

本書吸取了近年來各地基層黨組織建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨務(wù)工作進(jìn)行了全面系統(tǒng)的整理，以文字配圖表的形式系統(tǒng)介紹了黨務(wù)工作的基本流程。主要包括：換屆選舉工作、黨支部建設(shè)工作、黨的干部工作、黨的紀(jì)檢監(jiān)察工作、發(fā)展黨員工作、黨員教育管理工作、黨委辦公室工作等方面的基本流程。正文中相應(yīng)地設(shè)置了很多模塊，介紹黨務(wù)工作相關(guān)的重要知識(shí)，一

李君如主編的《黨的群眾路線與中國特色社會(huì)主義理論(2013)》是全國“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)暨中國特色社會(huì)主義理論研究會(huì)2013年度成果，主題為“黨的群眾路線與中國特色社會(huì)主義”，內(nèi)容涵蓋黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的意義及深入的機(jī)制、黨的群眾路線的歷史發(fā)展、黨的群眾路線理論的歷史考察與現(xiàn)代深化等，同時(shí)對(duì)于中國特色社會(huì)主

本書的主要內(nèi)容分為八章，從結(jié)構(gòu)安排及其框架體系來看，按照媒介化時(shí)代政黨如何適應(yīng)媒介發(fā)展的要求，進(jìn)行系統(tǒng)歸納、分析、解釋、說明進(jìn)而得出結(jié)論，為考察政黨的適應(yīng)性建設(shè)提供一個(gè)具有較強(qiáng)解釋力的整體結(jié)構(gòu)與分析框架。指出政黨的執(zhí)政環(huán)境發(fā)生了深刻變化，要主動(dòng)適應(yīng)媒介化時(shí)代中如何創(chuàng)新各種制度與治理機(jī)制，如何加強(qiáng)對(duì)執(zhí)政方式、治理模

以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員都要增強(qiáng)管黨治黨的意識(shí)和本領(lǐng)，切實(shí)做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨管黨。本書將作者近幾年來從事黨建研究的成果進(jìn)行了匯集，分總論篇、黨性作風(fēng)篇、理論探索篇、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四輯，對(duì)以改革開創(chuàng)精神推進(jìn)黨的建設(shè)的新的

《全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期黨的思想政治教育研究（1956-1966）》以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，以全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義國家開展思想政治教育的實(shí)踐為基礎(chǔ)，運(yùn)用歷史學(xué)、政治學(xué)、思想政治教育學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)理論和方法，以史帶論、史論結(jié)合，按照黨史、理論、現(xiàn)實(shí)的邏輯路徑來構(gòu)建研究體系，突破了現(xiàn)

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作手冊(cè)》第一部分《干部任用條例》解讀，以問答的形式對(duì)總則、選拔任用條件、動(dòng)議、民主推薦、考察、討論決定、任職、依法推薦提名和民主協(xié)商、公開選拔和競爭上崗、交流回避、免職辭職降職、紀(jì)律和監(jiān)督、附則等進(jìn)行了詳盡解讀；第二部分相關(guān)法律法規(guī)，精選了與黨政機(jī)關(guān)干部選拔任用相關(guān)的法律法規(guī)。《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔

《全國黨員教育培訓(xùn)教材：黨的歷史知識(shí)簡明讀本》采用敘史和專題相結(jié)合的框架結(jié)構(gòu)。在對(duì)黨的歷史進(jìn)程進(jìn)行簡要敘述的基礎(chǔ)上，《讀本》分為若干專題，簡明扼要、準(zhǔn)確生動(dòng)地向讀者介紹了有關(guān)黨的偉大歷程、基本經(jīng)驗(yàn)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)等重要知識(shí)點(diǎn)�！度珖�黨員教育培訓(xùn)教材：黨的歷史知識(shí)簡明讀本》具有較強(qiáng)的思想性、知識(shí)性、資料性和可讀性，可

革命的根本問題是政權(quán)問題，中國共產(chǎn)黨建立后就逐步認(rèn)識(shí)到建立政權(quán)的重要性，自覺將馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合，通過領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大實(shí)踐，先后在根據(jù)地、解放區(qū)進(jìn)行了建立工農(nóng)民主政權(quán)、抗日民主政權(quán)、人民民主政權(quán)等局部性政權(quán)的嘗試，極大豐富馬克思主義關(guān)于國家政權(quán)理論和實(shí)踐。這對(duì)保證中國新