本書分為論文篇、收獲篇、案例篇、特色篇四部分,收錄了《深入企業(yè)實踐,更新教育理念,提升教學(xué)質(zhì)量》《我的收獲與思考》《走進百聯(lián):激活教學(xué)思路、豐富教學(xué)內(nèi)容》《凸顯連鎖行業(yè)特點,精心安排實踐崗位》等文章。
性格決定命運,擁有什么樣的性格就擁抱什么樣的人生。兒童期是形成好性格的關(guān)鍵期,所以,培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長的重要職責(zé),也是家庭教育的關(guān)鍵組成部分!秲和愿裥睦韺W(xué)》為家長和孩子建立起一個溝通的橋梁,使家長能夠真正走進孩子的內(nèi)心,從而找到正確的教育方法,為孩子營造一個輕松愉快的成長環(huán)境,讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成好
本書首先分析了信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,以及信息技術(shù)對教育的影響;然后探討了信息技術(shù)與課程整合、教育信息化與職業(yè)教育信息化、職業(yè)教育信息化教學(xué)模式、職業(yè)教育信息化教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價;最后分析了新一代信息技術(shù)發(fā)展與職業(yè)教育,包括云計算與職業(yè)教育、物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育、大數(shù)據(jù)與職業(yè)教育、虛擬現(xiàn)實與職業(yè)教育,以及人工智能與職業(yè)教育等內(nèi)容
第一棵樹搖動另一棵樹中等職業(yè)學(xué)校主題班會創(chuàng)新案例集錦》依照植物的生長特點,結(jié)合中職生在校期間學(xué)習(xí)和生活中面臨的問題,將植物的文化寓意與中職學(xué)生的成長相融合,以植物的生命現(xiàn)象和生存智慧為主題來啟迪學(xué)生,引起了學(xué)生的共鳴,使德育教育有了另一種全新的體驗。
本書共六章,首先對學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展進行概述,從而構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育“一體兩翼”發(fā)展模式;其次,分別從“一體——以非學(xué)歷培訓(xùn)教育為主體”和“兩翼——以高等學(xué)歷繼續(xù)教育與高等教育自學(xué)考試為兩翼”現(xiàn)狀入手,對其發(fā)展路徑選擇進行分析;最后,對學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展進行展望。
本書首先提出家長在孩子成長時容易產(chǎn)生的困惑和煩惱,接著給出多種解決方案,便于家長選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括:如何正確應(yīng)對高二疲憊期?如何防止孩子學(xué)習(xí)中途掉隊?孩子在努力學(xué)習(xí),花了很多時間與精力,但成績沒有提升怎么辦?如何激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力?如何培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣?怎樣教育青春期的孩子?怎樣才能正確處理完成作業(yè)與自主學(xué)習(xí)的
本書首先提出家長在孩子成長時容易產(chǎn)生的困惑和煩惱,接著給出多種解決方案,便于家長選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括:幼兒是“兩面派”嗎?幼兒的情緒咋說變就變?幼兒做事拖延怎么辦?電子產(chǎn)品,玩還是不玩?家有“告狀”幼兒該怎么辦?當(dāng)不了第一名就鬧、幼兒性別觀念刻板,該怎么處理?在親子教育中避免不了發(fā)飆怎么辦?
本書首先提出家長在孩子成長時容易產(chǎn)生的困惑和煩惱,接著給出多種解決方案,便于家長選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括:孩子已經(jīng)讀三年級了,還不能獨立完成作業(yè),實在太讓人焦慮了、孩子,你的時間都去哪兒了?讓孩子輕松愛上寫作文吧、給孩子一個五彩繽紛的童年吧、家有“熊孩子”,我該怎么治?孩子生氣時歇斯底里,面對著他我卻束手無策、孩子一言九“
本書首先提出家長在孩子成長時容易產(chǎn)生的困惑和煩惱,接著給出多種解決方案,便于家長選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括:初升高的孩子如何快速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)?如何幫助孩子科學(xué)處理課業(yè)學(xué)習(xí)和興趣愛好的關(guān)系?如何協(xié)助孩子確立高中的學(xué)習(xí)目標(biāo)?孩子為什么不愿意與老師說話?孩子與同學(xué)關(guān)系緊張怎么辦?與青春期孩子溝通,家長應(yīng)該注意些什么?如何引導(dǎo)孩子正
本書首先提出家長在孩子成長時容易產(chǎn)生的困惑和煩惱,接著給出多種解決方案,便于家長選擇和應(yīng)用。內(nèi)容包括:幼兒為什么要和家長對著干?幼兒想做事又做不好的時候,家長要怎么幫助?入園初期,幼兒不愿意參加活動怎么辦?怎樣培養(yǎng)幼兒進餐的好習(xí)慣?幼兒與同伴“沖突不斷”怎么辦?父母與祖輩“兩代人”的教育觀念出現(xiàn)分歧時怎么辦?幼兒新入園