本書收錄了家庭、海邊、來源、孩童之道、不被注意的花飾、偷睡眠者、開始、孩子的世界、時(shí)候與原因、責(zé)備、審判官、玩具、天文家等。

本書介紹了大學(xué)實(shí)踐派俄語功能交際語法的所有相關(guān)理論、概念及其主要思想,同時(shí)具體論述了每個(gè)理論在我國(guó)俄語教學(xué)中的作用及其影響,為引進(jìn)大學(xué)實(shí)踐派的功能交際語法理論進(jìn)入我國(guó)俄語教學(xué)做了鋪墊。

本書為英語類閱讀市場(chǎng)書。本書精選近幾年來的英語原版精彩美文,主題主要包括社會(huì)、人物,選材豐富新穎,生詞短語注解精準(zhǔn)到位,長(zhǎng)句難句翻譯準(zhǔn)確流暢,內(nèi)容新穎,兼具知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性。每篇文前的導(dǎo)讀簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng),能夠真正幫助讀者正確理解和欣賞文章。本書編者是多年從事大學(xué)英語教學(xué)的一線教師,在編寫本書時(shí)融入了多年教學(xué)科

本書精選近幾年來的英語原版精彩美文,主題主要包括社會(huì)、人物,選材豐富新穎,生詞短語注解精準(zhǔn)到位,長(zhǎng)句難句翻譯準(zhǔn)確流暢,內(nèi)容新穎,兼具知識(shí)性、實(shí)用性和趣味性。每篇文前的導(dǎo)讀簡(jiǎn)明扼要、概括性強(qiáng),能夠真正幫助讀者正確理解和欣賞文章。本書編者是多年從事大學(xué)英語教學(xué)的一線教師,在編寫本書時(shí)融入了多年教學(xué)科研的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)與心得。通過

本書主要內(nèi)容分為兩個(gè)部分。第一部分由8個(gè)單元練習(xí)以及期中、期末模擬試題組成。單元練習(xí)與配套綜合教程的單元內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)而展開,進(jìn)一步鞏固學(xué)生每單元所學(xué)內(nèi)容。第二部分為專題訓(xùn)練,涵蓋詞匯、語法、閱讀、翻譯等,題目設(shè)計(jì)由易到難,旨在進(jìn)一步提升學(xué)生英語的綜合運(yùn)用能力。

本書主要由八個(gè)單元內(nèi)容組成,每個(gè)單元選擇符合2021版中�？朴⒄Z課程基礎(chǔ)模塊要求的真實(shí)語料,同時(shí)注重時(shí)代性、信息性與實(shí)用性,既適用于提高語言能力,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與技能。選材時(shí)注意結(jié)合課堂思政,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),達(dá)到思想育人目標(biāo)。每單元內(nèi)容由7個(gè)模塊組成。選材以培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫譯能力為基礎(chǔ),內(nèi)容涵蓋新課標(biāo)中

本書以當(dāng)今語言學(xué)界系統(tǒng)功能語言學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)兩大主流學(xué)派理論為指導(dǎo)，在設(shè)置任務(wù)時(shí)重視創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境，通過任務(wù)型聽力技能養(yǎng)成項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，在使用語言的過程中內(nèi)化語言知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)他們探索、思考、解決問題的能力以及與人協(xié)作的能力。教材在內(nèi)容編排上充分考慮到不同地域、不同學(xué)校之間的差異，考慮到課堂教學(xué)的

本書分為三部分。第一部分為法語學(xué)院老教師訪談,第二部分是法語學(xué)院在職教師和其他校友訪談,第三部分是在職教師撰寫的教學(xué)研究論文。第一部分和第二部分的訪談收錄老、中、青共近70位北外法語人關(guān)于法語學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研、管理的回憶和論述。第三部分收錄教育教學(xué)研究論文共計(jì)12篇,主題多元,觸及法語人才培養(yǎng)的方方面面。其中兩篇討論學(xué)

本書包含12個(gè)教學(xué)單元。單元教學(xué)板塊包括:單元預(yù)熱、閱讀模塊A、閱讀模塊B、視聽說部分和詞匯復(fù)習(xí),閱讀模塊A和閱讀模塊B包含預(yù)讀、核心語篇、閱讀理解、閱讀技能、思辨能力板塊和詞匯練習(xí)。單元預(yù)熱部分引入單元主題,介紹背景信息。詞匯練習(xí)部分提供針對(duì)語篇目標(biāo)詞匯的習(xí)題,并拓展相關(guān)詞匯的用法、構(gòu)詞法、固定搭配等。視聽說部分基于

本書以當(dāng)今語言學(xué)界系統(tǒng)功能語言學(xué)和認(rèn)知語言學(xué)兩大主流學(xué)派理論為指導(dǎo),在設(shè)置任務(wù)時(shí)重視創(chuàng)建真實(shí)的語言環(huán)境,通過任務(wù)型聽力技能養(yǎng)成項(xiàng)目引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),在使用語言的過程中內(nèi)化語言知識(shí),鞏固學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)他們探索、思考、解決問題的能力以及與人協(xié)作的能力。教材在內(nèi)容編排上充分考慮到不同地域、不同學(xué)校之間的差異,考慮到課堂教學(xué)的