大魚帶小魚：老師，你別急》是一本一線教育工作者的教育思考和感悟集。本書分為故事爬滿枝頭珍貴的我和你做就是答案教育的微觀四個篇章。作者善于講故事，她將自己多年教育工作中的經歷、思考和感悟向讀者娓娓道來，描繪出一幅教育者的自畫像。

2011年春天，艾瑞德國際學校在中原大地上誕生。十載春秋，艾瑞德以自然生長的教育理念成長為一所全國有名的民辦學校�！蹲匀簧�長：這里是一所學�！肥且环�全面展示艾瑞德國際學校自然生長教育的畫卷，全書分為五個篇章：理念篇、管理篇、學生篇、教師篇、家長篇，從不同角度詮釋了艾瑞德學校的核心教育觀，并把這所學校的溫度與故事通過文字

寶寶啟蒙點讀發(fā)聲書（0-3歲）

本書為艾瑞德國際學校教師論文集。共收錄三十多位教師發(fā)表在核心期刊報刊等50多篇文章。以文化味，管理行，課程標，教學力，德育光，家校橋，新聞窗七個篇章展示了教師成長的模樣。從這些內容中可見，一所好學校，首先要有一個好的理念，還要有一批能為實現這一理念而甘于奉獻和追求的人，這樣才能實現教育目標。

本書結合OBPP模式國際經驗，對該模式進行本土化改良，將以生態(tài)系統(tǒng)理論為基礎，改善校園氛圍為主旨的OBPP模式與中國文化中的“立德樹人”相結合，以植身于中國傳統(tǒng)文化的積極心理健康教育（PMHE）為引導，以向內培養(yǎng)積極健康心理，向外營造和諧友愛校園氛圍的“內預外防”為根本策略，通過“四位五全”聯動機制，建構基于本土情境，

本書從新時代對大學生勞動教育的要求出發(fā)，廣泛汲取有關勞動理論、實踐與教育的精髓和研究成果，通過特色鮮明的案例，探討總結和回答了勞動教育的一般理論和實踐問題。本書按照闡述勞動教育本體論、認識論、實踐論的思路進行編寫，主要包括勞動及勞動教育的內涵、本質特征、價值意義和發(fā)展歷程，對新時代大學生勞動價值觀認知和踐行的分析，對傳

本書在闡述數據背景下教育圖景的基礎上，通過對大數據、教育大數據及大數據背景下教師的專業(yè)發(fā)展的闡釋，構建大數據背景下的教師數據素養(yǎng)的要素，分析當前教師素養(yǎng)數據中存在的差距與問題，提出培養(yǎng)教師數據素養(yǎng)的路徑。

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高品質學校建設·理論之思

本書系統(tǒng)研究并分析了云南從州、市、縣各層級的青少年普及教育基地的科普方式、科普教育內容、科普影響以及從科學知識教育對青少年發(fā)展的實際影響。同時也介紹了云南各個科普基地的實際情況。