《作業(yè)治療技術》，本教材結合康復工作實際，將康復治療技術專業(yè)學生需要掌握的作業(yè)治療技術分為25個典型任務。各典型任務首先提出“任務要求”，幫助教師和學生明確學習要求，然后介紹“背景知識”，將各任務所涉及的陳述性知識作簡要鋪墊。

目前，由于我國醫(yī)療資源十分有限，醫(yī)療機構又普遍存在“以藥養(yǎng)醫(yī)”等種種弊端，上醫(yī)院看病常常需要辦理各種繁雜的手續(xù)，付出高昂的醫(yī)療費用，看病就醫(yī)成了當前讓老百姓頭疼的事兒。因此，多數人也希望能在家中自助治療一些疾病，而不用時時、事事都求助于醫(yī)生。自我治病防病，維護和促進身體的健康，這是完全可行的。只需要掌握醫(yī)學基本常識、基

由中華醫(yī)學會編著，介紹了全科醫(yī)學學科發(fā)展情況，并對本學科的進展做了全面而準確的總結。學會對所負責的學科發(fā)展研究初稿進行研討及學術交流后，為研究成果的最后完成提出實質性修改意見和建議。整套叢書的特點：第一，確保權威性，注重研究工作的質量，確保研究報告為反映各學科發(fā)展情況的最具權威性的指導性叢書；第二，體現前瞻性，學科涉及

《康復療法評定學（第二版）/高等醫(yī)學院�？祻椭委煂W專業(yè)教材》的編寫目的旨在為物理療法和作業(yè)療法專業(yè)本科學生提供系統(tǒng)、全面的康復評定理論與技術的知識架構，使學生掌握相關專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本操作技術。《康復療法評定學（第二版）/高等醫(yī)學院�？祻椭委煂W專業(yè)教材》是康復治療學本科專業(yè)教學中的核心課程和必修課，也是臨床康

隨著醫(yī)學科學的持續(xù)進步，康復心理學也隨之發(fā)展起來。羅伯特·弗蘭克、米歇爾·羅森塔爾、布魯斯·卡普蘭編著的《康復心理學手冊(第2版)/21世紀心理學專業(yè)前沿叢書》將講述康復心理學最常見的臨床疾�。�脊髓損傷、截肢、顱腦損傷、中風等）、評估和臨床干預、神經影像、酒精和物質濫用、職業(yè)康復、認知障礙的殘疾人患者的相關技術、倫理學

隨著醫(yī)學科學的持續(xù)進步，康復心理學也隨之發(fā)展起來。羅伯特·弗蘭克、米歇爾·羅森塔爾、布魯斯·卡普蘭編著的《康復心理學手冊(第2版)/21世紀心理學專業(yè)前沿叢書》將講述康復心理學最常見的臨床疾病（脊髓損傷、截肢、顱腦損傷、中風等）、評估和臨床干預、神經影像、酒精和物質濫用、職業(yè)康復、認知障礙的殘疾人患者的相關技術、倫理學

隨著醫(yī)學科學的持續(xù)進步，康復心理學也隨之發(fā)展起來。羅伯特·弗蘭克、米歇爾·羅森塔爾、布魯斯·卡普蘭編著的《康復心理學手冊(第2版)/21世紀心理學專業(yè)前沿叢書》將講述康復心理學最常見的臨床疾病（脊髓損傷、截肢、顱腦損傷、中風等）、評估和臨床干預、神經影像、酒精和物質濫用、職業(yè)康復、認知障礙的殘疾人患者的相關技術、倫理學

《圖解特殊坐位與座位（修訂版）》配以大量插圖和案例，文字簡潔，便于學習、閱讀，其使用者非常廣泛，正如原著引言所述：“《圖解特殊坐位與座位（修訂版）》是寫給殘疾人士、物理治療師、作業(yè)治療師及言語治療師、康復技術提供者、醫(yī)生、家長、教師、職業(yè)顧問、技術專家、工程師，以及幾乎每個涉及治療、制造、供應和使用特殊座位和移動

《高等醫(yī)學院校康復治療學專業(yè)教材:臨床作業(yè)療法學(第2版)》是該專業(yè)系列教材中的一部，主要為康復治療學專業(yè)的教學所用，同時也可作為臨床康復醫(yī)學工作者參考之用。本著規(guī)劃教材的三基、五性要求，我們將《高等醫(yī)學院�？祻椭委煂W專業(yè)教材:臨床作業(yè)療法學(第2版)》的編寫分為二大部分：前三章主要是介紹作業(yè)療法的基本知識，重點

《高等醫(yī)學院�？祻椭委煂�業(yè)教材：基礎作業(yè)學（第2版）》由七章修改為五章，調整了部分章節(jié)內容。第一章介紹了作業(yè)學定義、歷史、構成及與作業(yè)治療的關系，也介紹了作業(yè)與人類的關系；第二章著重介紹作業(yè)分析的概念、分類，介紹了整體性作業(yè)分析與部分性作業(yè)分析的各種分析法；第三章介紹具體的作業(yè)學習與指導法；第四章介紹了作業(yè)活動應用，具