本書是按照《車工國家職業(yè)技能標準》中對初級車工的基本要求和工作要求編寫的。主要內(nèi)容包括車工基礎(chǔ)知識、車床和車削基礎(chǔ)知識、軸類工件和端面的車削及切斷加工、套類工作的車削、圓錐面的車削、車床上加工螺紋、車床上加工成形面和特種工件、難車削工件的認識。

本書根據(jù)國內(nèi)數(shù)控車床的應(yīng)用情況，突出數(shù)控車床的應(yīng)用性和操作性，根據(jù)數(shù)控車工的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)特點，通過實例與實踐應(yīng)用將工藝分析、定位裝夾方法、刀具選擇、編程方法、機床操作等教學(xué)內(nèi)容有機聯(lián)系，理論知識與實踐操作融為一體，注重細節(jié)，便于學(xué)習(xí)、易于掌握。該書分為三個模塊，若干個項目。主要包括數(shù)控車床編程與加工的基本概念、原理及功

機械加工綜合實訓(xùn)（中級）（高職高專）（十三五）

本教程系統(tǒng)介紹數(shù)控銑床的安全操作基礎(chǔ)、機床操作規(guī)范、數(shù)控銑削零件編程基礎(chǔ)、數(shù)控銑削零件加工工藝、數(shù)控銑削零件檢測等知識和技能。本教程以項目任務(wù)式的編寫形式，用【實訓(xùn)任務(wù)】→【實訓(xùn)目標】→【學(xué)一學(xué)】→【練一練】→【任務(wù)評價】→【任務(wù)拓展】等模塊依次遞進，將數(shù)控銑工應(yīng)知應(yīng)會的知識、技能串聯(lián)起來，通過學(xué)練結(jié)合達到學(xué)做合一。本

本書全部采用實例形式，針對數(shù)控車削中的常見型面，包括外圓、端面、割槽、切斷、螺紋、非圓曲線型面、普通螺紋和復(fù)雜螺紋等數(shù)控加工問題，進行宏程序編程的詳細講解，內(nèi)容編排時注重工藝和編程相結(jié)合、編程思路和操作步驟相結(jié)合、變量選擇和算法設(shè)計相結(jié)合，循序漸進，由淺入深，通過大量實例引導(dǎo)初學(xué)者逐步提高宏程序的編程技能和水平。本書實

本書開展了金屬切削過程有限元仿真技術(shù)的研究，旨在推進該技術(shù)在金屬切削過程研究中的應(yīng)用。書中首先闡述了切削過程基礎(chǔ)理論，綜述了切削過程有限元仿真技術(shù)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；然后介紹了切削過程有限元仿真關(guān)鍵技術(shù)，并基于Abaqus對典型仿真案例進行了詳細介紹；在此基礎(chǔ)上，對金屬車削和銑削過程進行了仿真分析，并探討了刀具

本書在編寫過程中，以“注重實踐、強化應(yīng)用”為指導(dǎo)思想，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，教學(xué)與企業(yè)要求相一致，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相一致，教材與國家職業(yè)標準相一致。全書共分四個教學(xué)項目:數(shù)控車床加工工藝、廣數(shù)GSK980TD系統(tǒng)編程與操作、FANUC0i-Mate-TD系統(tǒng)編程與操作、CAXA數(shù)控車2013自動編程。通過相關(guān)知識和技能實

本書圍繞中高級機械制造工（含鉗、車、銑、鉆、磨等工種）的職業(yè)崗位要求進行合理地安排內(nèi)容。針對性、實用性強。適合中等和高職院校模具、數(shù)控類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和國家職業(yè)技能鑒定考工培訓(xùn)使用。教學(xué)目標是：培養(yǎng)學(xué)生掌握機械零件加工的基本知識，了解機械制造的發(fā)展方向，初步形成應(yīng)用機械制造技術(shù)解決生產(chǎn)實際問題的能力。

《車工技能實訓(xùn)（模具制造技術(shù)專業(yè)）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部（中等職業(yè)學(xué)校模具制造技術(shù)專業(yè)教學(xué)標準），并參照相關(guān)的國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結(jié)合模具專業(yè)對車工技能實訓(xùn)的課程標準編寫而成�！盾嚬ぜ寄軐嵱�(xùn)（模具制造技術(shù)專業(yè)）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》針對

本書是中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)機床電氣控制課程教材，依據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標準（試行）》進行編寫。本書的編寫思路體現(xiàn)了中等職業(yè)教育課程改革理念，理論講授以夠用為度，文字闡述通俗易懂。本書共有7個項目，每個項目分為若干任務(wù)，每個任務(wù)設(shè)置了任務(wù)目標、工作任務(wù)、任務(wù)準備、任務(wù)實施、任