本書是“上海市日語口譯證書考試”系列教材中的“高級口譯”書,內(nèi)容上涉及社會生活、文化體育、教育培訓(xùn)、旅游觀光、經(jīng)貿(mào)投資、中日交流、世界動態(tài)等廣泛的領(lǐng)域,具有較強(qiáng)的趣味性和知識性。本教程例句中采擷的大多是近幾年的數(shù)據(jù)和信息,展現(xiàn)鮮活的口譯內(nèi)容和靈動的口譯技巧,為廣大高級口譯考生準(zhǔn)備考試以及能力提升提供了有力幫助。書中歸納

本教材是以大學(xué)本科日語專業(yè)3、4年級學(xué)生為對象的精讀教材。整套教材共4冊，1-3冊各12課，第4冊8課。每課基本由課文、單詞、文化·社會、表達(dá)、辨析、練習(xí)等部分組成。其中“表達(dá)(表現(xiàn))”部分不拘泥于語法體系，涵蓋了中國人學(xué)日語所需要的各方面內(nèi)容，并特設(shè)專欄，講解重點。本教材由中日雙方共同編寫，中日雙方共同負(fù)責(zé)搜集課文素

本書共六章，前三章大致介紹了影響美本申請的各種因素、美本申請文書的分類以及文書寫作的核心要點，第四章深度剖析了七道主文書題目，有助于拓展學(xué)生的寫作思路，第五章從不同角度闡述主文書寫作的要點以及需要避免的陷阱，最后一章分享了十二個精彩的主文書案例，并附有學(xué)生原稿和修訂稿。

本教材結(jié)合《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》的要求,根據(jù)研究生英語教學(xué)特點進(jìn)行設(shè)計和編寫。通過說、讀、寫、譯等技能的綜合訓(xùn)練,本教材致力于提高研究生閱讀、翻譯和寫作能力的同時融入思政元素。本書包含8個單元,每個單元圍繞特定主題,如中國美食文化、綠色能源、中國航天事業(yè)發(fā)展、中醫(yī)及中醫(yī)對世界的貢獻(xiàn)等開展主題討論,以突出語言能

本書內(nèi)容主要涉及(1)英語寫作基礎(chǔ)知識;(2)英漢寫作的異同及文化因素;(3)全球英語考試寫作;(4)商務(wù)寫作;(5)求職文書;(6)大學(xué)申請寫作;(7)學(xué)術(shù)寫作。本書在加強(qiáng)和鞏固英語寫作知識基礎(chǔ)上,嘗試從思維方式、文化視野、綜合分析、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、書面溝通交流等角度,提高學(xué)生不同情景的寫作能力及語言運用。與傳統(tǒng)教學(xué)注重通

本書是西安交通大學(xué)少年班規(guī)劃教材,《閱讀與寫作》共分四冊,分別共不同學(xué)期的學(xué)生使用。本書側(cè)重提升學(xué)生閱讀和寫作方面的能力,難度從第一冊至第四冊層層遞進(jìn),最終達(dá)到大學(xué)本科的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及要求。本書編寫遵循“以目標(biāo)為導(dǎo)向”的教學(xué)和練習(xí)設(shè)計,使學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮在教與學(xué)過程中作為學(xué)生的自主能動性,提升學(xué)生在學(xué)術(shù)及日

培生經(jīng)典英文寫作教材首次引進(jìn)國內(nèi),用思維導(dǎo)圖學(xué)英語寫作。本系列涵蓋培生PTEYL考試,劍橋KET、PET考試必備詞匯主題涉及學(xué)校生活、衣食住行、興趣愛好、活動等,貼近孩子生活,涵蓋38個兒童生活主題,覆蓋3000+詞匯、5種基本句型、33個實用句型,涉及4種英文體裁,教會孩子200多個地道表達(dá)。本書用思維導(dǎo)圖教孩子多角

本書對信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)論述。首先，介紹了英語互動教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則、實施過程、理論基礎(chǔ)等知識，為后續(xù)的研究奠定了基礎(chǔ)；其次，從聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)這幾個方面的現(xiàn)狀出發(fā)，論述了信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式的應(yīng)用。信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究內(nèi)容豐富、觀點新穎、系統(tǒng)性強(qiáng)，可以作為

本書采用英漢對照并且以一問—答形式介紹和解釋英語語法的基礎(chǔ)知識，具有鮮明的獨特風(fēng)格。讀者從頭至尾閱讀，可以比較系統(tǒng)地了解英語語法的基礎(chǔ)知識，也能通過查閱本書目錄，幫助學(xué)生迅速得到想要得到的解題的規(guī)律規(guī)則及方法技巧。

“新綜合大學(xué)英語系列教材”依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》及相關(guān)文件精神，在大量調(diào)查分析大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀和需求、研判未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上研發(fā)編寫而成。全面貫徹“為黨育人、為囯育才”的理念，打破按技能分冊編寫、分課型教學(xué)的模式，倡導(dǎo)語言能力綜合發(fā)展，力求達(dá)到語言、知識、文化、技能深度融合的教學(xué)效果，實現(xiàn)“教有實效、學(xué)有實效”，切