本書以產(chǎn)教融合政策、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)引，以慣習(xí)、場域與服務(wù)學(xué)習(xí)為理論依據(jù)，構(gòu)建與實(shí)施了青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)型人才培養(yǎng)模式。該模式以融教學(xué)模擬服務(wù)社區(qū)、學(xué)生成長服務(wù)社區(qū)、基層青少年服務(wù)社區(qū)于一體的大社區(qū)平臺(tái)為實(shí)務(wù)訓(xùn)練場域，通過分組教學(xué)、校園實(shí)踐、服務(wù)參與等模式，以及多元資源連接、項(xiàng)目化服務(wù)運(yùn)作、教師實(shí)務(wù)能力提升等機(jī)制

為深入了解廣大職工社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益實(shí)現(xiàn)基本情況，更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，中華全國總工會(huì)權(quán)益保障部在全國范圍內(nèi)組織開展了工會(huì)社會(huì)保險(xiǎn)主題調(diào)研報(bào)告，各地工會(huì)權(quán)益保障部門以維護(hù)職工社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)益為中心，圍繞完善新業(yè)態(tài)從業(yè)人員社會(huì)保險(xiǎn)制度、社保費(fèi)征繳體制改革、職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人賬戶改革、部分困難企業(yè)職工社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)拖欠和斷繳等問題開

中國工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作“十四五”發(fā)展規(guī)劃

印度目前約有6億25歲以下的年輕人，約為印度人口比例的一半，然而并不是每個(gè)印度青年都能成為軟件工程師。他們面對(duì)著普拉姆概括的三無問題：沒受教育，沒有工作，沒有工作能力，各種困境就此滋生�！队《惹嗄昕裣肭�》聚焦雄心勃勃的印度小鎮(zhèn)青年，選取了幾位有代表性的青年或一個(gè)青年團(tuán)體為切入點(diǎn)，比如創(chuàng)辦了當(dāng)時(shí)世界上第二大內(nèi)容工廠的互聯(lián)

財(cái)政部于2021年4月14日發(fā)布了新《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》（以下稱新制度），自2022年1月1日起施行；本次《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》修訂，在會(huì)計(jì)科目、收入核算、支出核算、資產(chǎn)核算、結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余核算等方面發(fā)生了較大變化。為更好地引導(dǎo)和幫助廣大工會(huì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者全面理解、準(zhǔn)確掌握新制度修訂的背景、修訂的內(nèi)容、重大變化等，做好新舊會(huì)計(jì)制度銜接

這是一本描述1930年代中國農(nóng)民的生活、社會(huì)文化、消費(fèi)、生產(chǎn)、分配和交易等體系的專著，是根據(jù)對(duì)中國東部太湖東南岸開弦弓村的實(shí)地考察寫成的。它旨在說明這一經(jīng)濟(jì)體系與特定地理環(huán)境的關(guān)系，以及與這個(gè)社區(qū)的社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系。同大多數(shù)中國農(nóng)村一樣，這個(gè)村莊正經(jīng)歷著一個(gè)巨大的變遷過程。因此，這本書將說明這個(gè)正在變化著的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的動(dòng)力

從到習(xí)近平，從1921年到2021年，中共歷代領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視調(diào)查研究。這也是中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革開放不斷取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)于農(nóng)民占人口絕大多數(shù)的中國而言，農(nóng)民問題的重要性是不言而喻的。在中國共產(chǎn)黨成立前夕，早期的馬克思主義者就已經(jīng)開始觀察農(nóng)民和土地問題。此后在中國革命、建設(shè)和改革開放各個(gè)不同時(shí)期，中

本教材是為1-8年級(jí)少年兒童進(jìn)行少先隊(duì)教育的陜西省地方教材。本書旨在圍繞中國特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo),以培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人為宗旨,把握少先隊(duì)員組織屬性,實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù):從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度,引導(dǎo)少年兒童有愛心,從小樹立共產(chǎn)主義理想,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,增強(qiáng)國家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí),鍛煉強(qiáng)

本教材是為1-9年級(jí)少年兒童進(jìn)行少先隊(duì)教育的陜西省地方教材。本書旨在圍繞中國特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo),以培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人為宗旨,把握少先隊(duì)員組織屬性,實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù):從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度,引導(dǎo)少年兒童有愛心,從小樹立共產(chǎn)主義理想,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,增強(qiáng)國家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí),鍛煉強(qiáng)

本教材是為1-8年級(jí)少年兒童進(jìn)行少先隊(duì)教育的陜西省地方教材。本書旨在圍繞中國特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo),以培養(yǎng)共產(chǎn)主義接班人為宗旨,把握少先隊(duì)員組織屬性,實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù):從培養(yǎng)合格建設(shè)者的角度,引導(dǎo)少年兒童有愛心,從小樹立共產(chǎn)主義理想,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,增強(qiáng)國家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)、審美意識(shí),鍛煉強(qiáng)