本書介紹小學(xué)低年級學(xué)生如何面對安全風(fēng)險(xiǎn)的知識讀本、科普讀本,緊密結(jié)合小學(xué)生安全教育規(guī)律和應(yīng)急疏散演練特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行消防安全、用電安全、地震災(zāi)害、泥石流災(zāi)害、洪澇災(zāi)害、臺風(fēng)災(zāi)害、公共衛(wèi)生、食品安全、溺水應(yīng)對、校內(nèi)傷害、識拐防騙、防止校園踩踏、毒品防范共十三大類安全救援教育。

本書分為全冊三研、單元三研、專題三研三章，內(nèi)容包括：語文統(tǒng)編版二年級上冊全冊三研、語文統(tǒng)編版五年級下冊全冊三研、語文統(tǒng)編版二年級下冊第三單元三研、語文統(tǒng)編版四年級上冊第二單元三研等。

本書分為“理論篇”和“案例篇”兩個(gè)部分，“理論篇”主要是對率性教學(xué)提出的背景、率性教學(xué)的內(nèi)涵、率性教學(xué)的實(shí)施過程、率性教師的典型特征等進(jìn)行了論述；“案例篇”是教學(xué)案例部分，通過鮮活的案例呼應(yīng)率性教學(xué)的理論，呈現(xiàn)率性教學(xué)真實(shí)、詳細(xì)、完整的研究過程。

本書主要包含了鸚鵡螺號的演變、為了那片蔚藍(lán)的深情、推演天后宮的選址、唐島灣的硝煙、神獸“蛟龍”之威、偵破海洋濕地的密碼、探索青島航海第一人、滸苔的根源等內(nèi)容。較之低年級和中年級,高年級的內(nèi)容更多地涉獵了海洋生物、現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容,其深度和廣度進(jìn)一步加大,對孩子了解海洋、認(rèn)識海洋、親近海洋具有更大的意義和推動(dòng)作用。

本書與小學(xué)語文新版教材四年級上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、古詩默寫、古詩描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識

本書與小學(xué)語文新版教材二年級上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉、練習(xí)教材中所涉及的生字

本書與小學(xué)語文新版教材五年級上寫字表、詞語表同步。本書設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、糾錯(cuò)補(bǔ)正、自由練習(xí)、識字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對每單元重點(diǎn)詞語的掌握情況,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、熟悉、練習(xí)教材中所

本書與小學(xué)語文新版教材六年級上寫字表、詞語表同步。本書板塊豐富,設(shè)置生字書寫、詞語描紅、句子描紅、詩歌描紅、古詩描紅、古詩抄寫、古詩默寫、自由練習(xí)、識字加油站、日積月累等板塊;以音、形、筆順,生字描紅加空格練習(xí)的形式,全方位幫孩子學(xué)會(huì)生字;單元字詞過關(guān)檢測,直擊考點(diǎn),以“讀讀寫寫”的形式考查學(xué)生對每單元重點(diǎn)詞語的掌握情

本書記述了師生對幸福的追尋與探索。全書共七章,分別是幸福教育理念思想體系的架構(gòu)、幸福課程、幸福教學(xué)、幸福教師、幸福學(xué)生、幸福管理、辦學(xué)成效,體現(xiàn)了辦學(xué)理念的整體建構(gòu)到落地生根,從環(huán)境文化的重新布局到課程建設(shè),從教師隊(duì)伍的全面提升到學(xué)生活動(dòng)的過程中,幸福教育發(fā)生在每一個(gè)細(xì)節(jié)里、每一個(gè)過程中、每一個(gè)人身上。本書是幸福教育辦

本書按“我的成長之路”“綠色教育發(fā)展軌跡”“潤澤生命的綠色德育”“綻放異彩的綠色課堂”“助力發(fā)展的綠色管理”“綠色教育與教師專業(yè)發(fā)展”“云端互聯(lián),未來我來”“主題愿景,綠程如虹”八個(gè)部分闡述對綠色教育的理解、研究和實(shí)踐探索。本書充分體現(xiàn)了理論和實(shí)踐不斷交融、相互影響和促進(jìn)的過程。聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,書中分別闡釋了綠色管理、綠