本書包含2012-2021十年高等日語專業(yè)八級考試真題,并對每一年的真題進行了詳細的、拓展性的解析。聽解部分的解析附有完整的聽力原文。除了指出正確答案之外,還指出了對做題起決定性作用的關(guān)鍵句。同時,對解題的思路進行了分析,并對聽力原文中的重點、難點詞匯進行了解釋。文字詞匯語法部分的解析包含對所有題目的翻譯,以及對正確選

本書是在作者的日常講義基礎(chǔ)上編寫而成的。中級日語考試科目中包含聽力、語言應用、閱讀、寫作四個模塊，閱讀所占分值最大，而寫作最難。本書以應對中級日語考試作文為首要目的，系統(tǒng)梳理了歷年真題，根據(jù)寫作題材的不同劃分為議論文（包括讀后感、觀后感）、社會問題類（垃圾處理、網(wǎng)購以及中日對比等現(xiàn)實性話題）、寫人敘事類、風景或?qū)櫸锩鑼?/p>

本書以《普通高等學校外國語言文學類教學質(zhì)量國家標準》和《普通高等學校本科日語專業(yè)教學指南》及高等院校日語專業(yè)《基礎(chǔ)階段教學大綱》《高年級階段教學大綱》等為理論研究基礎(chǔ)，探討了日語專業(yè)聽力、口語、閱讀和寫作等能力標準制定的現(xiàn)實性和可行性，系統(tǒng)分析了高校日語專業(yè)學生聽力、口語、閱讀和寫作等語言能力問題，并根據(jù)日語專業(yè)特點，

本書主要圍繞日語及漢語（普通話及粵方言）的存在型時體問題，以“シテイル”為研究基盤，在分析語料的基礎(chǔ)上，按照進行體與反復體、結(jié)果體與達成體的研究順序，對各時體范疇的時體標記、分布位置、與動詞的連用情況、使用特征等進行考察與分析，總結(jié)日語與漢語（普通話及粵方言）之間的差異，并對日語及漢語（普通話及粵方言）存在動詞的語法化

《綜合日語》（第三版）系列教材由主教材、學習手冊、教學參考書組成。本冊可與《綜合日語》（第一冊）（第三版）配套使用。 學習手冊為學生自主學習提供有效的學習方案，每一單元由課前學習、課后學習以及自我檢測組成。 《綜合日語》（第三版）系列教材通過公共網(wǎng)絡平臺分享優(yōu)質(zhì)學習資源，超越了固定模式，打破了“紙質(zhì)媒介”的限制，成為動

日語專業(yè)本科生教材：日語聽解教程（3）

新標準日語教程(第二冊)

本書由十五課內(nèi)容構(gòu)成，附錄部分有單詞表、句型索引及練習題參考答案。

本書從語言接觸的視點出發(fā)，通過對和制英語復合名詞的詞義特征以及詞構(gòu)成特征進行考察，明確英語對現(xiàn)代日語詞匯體系的影響程度。具體來說，就是通過對比原語詞義，分析其偏差狀況和產(chǎn)生偏差的原因，從而進一步分析哪些詞義容易借用，借用的詞義是如何發(fā)生變化的，語言接觸時詞義方面所受到的諸多影響因素等等。同時通過研究復合名詞的詞構(gòu)

本書反映日本青年對自然、社會及日本文化的思考。全書由課文、錄音文字及參考答案、視聽材料構(gòu)成，共16課。