《英語介詞不用背漫畫趣解常見考點(diǎn)》是一本趣味英語學(xué)習(xí)書,旨在幫助初學(xué)者快速入門。本書引入風(fēng)靡日本100萬讀者的“角色記憶法”和“公式口訣法”,以日本名師關(guān)正生的人氣教學(xué)漫畫呈現(xiàn)教學(xué)主題,在具體的生活情境中,用幽默的對(duì)白、生動(dòng)的畫面幫助讀者輕輕松松記牢英語介詞。本書精心選擇30個(gè)常見?嫉挠⒄Z介詞,設(shè)置關(guān)老師和說說鳥兩位
《大學(xué)英語自主學(xué)英應(yīng)用教程3》為安徽省高等歸學(xué)校省級(jí)規(guī)劃教材,全書含10個(gè)單元和4套模擬試題,每單元分為聽力、閱讀理解、語法、翻譯和寫作5個(gè)部分。本次修訂刪減了部分單元,更新了絕大部分內(nèi)容,教程體系更系統(tǒng),內(nèi)容進(jìn)一步完善,符合新時(shí)代背景下提高大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的需求。 本套教材積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)新模式,確立學(xué)生
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)17多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)16多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)15多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)14多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)13多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)12多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
“攀登英語閱讀系列”是由北京師范大學(xué)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研發(fā),基于語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、信息技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究成果,緊扣義務(wù)教育階段《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中兒童閱讀能力發(fā)展目標(biāo),根據(jù)我國(guó)兒童英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn),著眼于促進(jìn)5~12歲兒童英語閱讀素養(yǎng)發(fā)展而設(shè)計(jì),曾在全國(guó)多個(gè)省份開展了前后歷經(jīng)11多年的“攀登英語”專項(xiàng)教
該教材第一版為本社2014年版《英譯漢理論與實(shí)踐》。在保持主編和原作者基本不變的前提下,補(bǔ)充了實(shí)力更強(qiáng)的編寫隊(duì)伍,歷時(shí)近一年,全面修訂完成。該書特點(diǎn)有二:1.該教材重在探討英譯漢中涉及到的相關(guān)翻譯理論與翻譯實(shí)踐問題。不僅注重加強(qiáng)英漢基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練,拓寬英漢跨文化交際的視野,還特別注重將英漢翻譯理論與實(shí)踐相結(jié)合,重視復(fù)合