本書是走進(jìn)東盟叢書中的一種。本書根據(jù)到緬甸旅行、商談可能遇到的情境分為8個(gè)單元:基本用語、交流、出行、住宿、美食、游覽、購(gòu)物、求助,按語言使用場(chǎng)景設(shè)計(jì)了可能用得到的中緬文對(duì)照的句子,共計(jì)900句。每個(gè)句子從中文、緬甸文、模擬中文讀音3個(gè)方面呈現(xiàn),并配套語音。附錄列出重要電話和有關(guān)禮儀的提示供讀者參考。本書的出版,能幫助
本書共分五編、18課,每課計(jì)劃學(xué)時(shí)為2課時(shí)。全書用緬文撰寫,旨在系統(tǒng)介紹中國(guó)的地理、歷史、政治、民族、文化等情況,引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟中國(guó)歷史文化的精髓,學(xué)會(huì)相應(yīng)的緬甸語表達(dá)方法,具備較高水平的跨文化交際能力以及對(duì)外文宣能力,以便將來能更好地為中緬各層次的交流和友好往來服務(wù)。主要內(nèi)容包括中國(guó)的自然地理概況、中國(guó)的政治概況、中國(guó)
本書是走進(jìn)東盟叢書中的一種。本書根據(jù)到泰國(guó)旅行、商談可能遇到的情境分為8個(gè)單元:基本用語、交流、出行、住宿、美食、游覽、購(gòu)物、求助,按語言使用場(chǎng)景設(shè)計(jì)了可能用得到的中泰文對(duì)照的句子,共計(jì)900句。每個(gè)句子從中文、泰文、模擬中文讀音3個(gè)方面呈現(xiàn),并配套語音。附錄列出重要電話和有關(guān)禮儀的提示供讀者參考。
本書是走進(jìn)東盟叢書中的一種。本書根據(jù)到老撾旅行、商談可能遇到的情境分為8個(gè)單元:基本用語、交流、出行、住宿、美食、游覽、購(gòu)物、求助,按語言使用場(chǎng)景設(shè)計(jì)了可能用得到的中老文對(duì)照的句子,共計(jì)900句。每個(gè)句子從中文、老撾文、模擬中文讀音3個(gè)方面呈現(xiàn),并配套語音。附錄列出重要電話、有關(guān)禮儀的提示供讀者參考。本書的出版,能幫助
《越南語聽力教程》(第二冊(cè))是在第一冊(cè)的基礎(chǔ)上,以地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、旅游、外交、體育、科技、影視娛樂等方面為聽力教學(xué)主題,力求在提高學(xué)生聽力水平的同時(shí),加深學(xué)生對(duì)越南語言、國(guó)情的了解。聽力材料有短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文。題型主要有選擇題、判斷題、填空題、問答題。 本教程適用對(duì)象為大二年級(jí)越南語專業(yè)及二外為越南語
本書利用大規(guī)模漢藏語系語言基本詞匯數(shù)據(jù)庫(kù),運(yùn)用演化生物學(xué)中最新發(fā)展出來的種系發(fā)生理論和演化網(wǎng)生成方法,研究中國(guó)境內(nèi)藏緬語族諸語言的譜系關(guān)系和演化網(wǎng)絡(luò)。本書對(duì)演化網(wǎng)絡(luò)理論及方法在藏緬語演化歷史研究中進(jìn)行應(yīng)用的可能性進(jìn)行了討論與分析,提出了一套基于統(tǒng)計(jì)學(xué)規(guī)律的計(jì)算機(jī)輔助識(shí)別語音對(duì)應(yīng)規(guī)律和關(guān)系詞識(shí)別方法,并以核心關(guān)系詞為材料
本書共26課,視聽素材全部選自老撾語原語材料,內(nèi)容豐富多樣,涵蓋經(jīng)濟(jì)、文化、科技及社會(huì)生活等多個(gè)領(lǐng)域。教材重視對(duì)學(xué)生聽音、辯音、表達(dá)及信息歸納總結(jié)能力的培養(yǎng),每課分為“視聽前會(huì)話”、“視聽理解”(包括填空、改錯(cuò)、選擇、聽抄、翻譯等五種練習(xí)題型)、“視聽后會(huì)話”、“練習(xí)”等板塊,大大提高了課堂教學(xué)的可操作性。
本書旨在培養(yǎng)學(xué)生越南語基礎(chǔ)語法、用詞、口語交際和閱讀能力,突出語言交際和閱讀實(shí)踐技能。教學(xué)內(nèi)容按照日?谡Z交際、語法和閱讀結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),全書分為介紹認(rèn)識(shí):一周日程、職業(yè)與社會(huì)活動(dòng)、年月日表達(dá)方式、采訪、友情、在越南的留學(xué)生活、經(jīng)濟(jì)、季節(jié)和天氣、春節(jié)、租房、交通、越南飲食、中越貿(mào)易、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等15個(gè)單元項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目均按知識(shí)