本書分為六個(gè)部分，內(nèi)容包括：理論視野、岷江流域文化研究、四川名人研究、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、地方文化廣場、開發(fā)與應(yīng)用。

《創(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展》試圖通過文獻(xiàn)歸納和翔實(shí)生動(dòng)的案例分析，從人力資本角度，對創(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展進(jìn)行較為充分的論述和研究�！秳�(chuàng)意人才和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意城市發(fā)展》共分10章。第1章是緒論，概述了創(chuàng)意人才興起的背景和意義。第2章～第6章是理論分析篇，總結(jié)和梳理了創(chuàng)意人才相關(guān)概念的界定、創(chuàng)意人才理論

本書內(nèi)容包括：節(jié)慶業(yè)的起源與發(fā)展、中國節(jié)慶業(yè)發(fā)展概述、寧波節(jié)慶業(yè)發(fā)展軌跡分析、寧波國際服裝節(jié)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等。

本書采用中英對照的形式，涵蓋了孔子學(xué)院誕生篇、文化推廣篇、教學(xué)篇、跨文化交際篇、國際漢語教師生活篇、回望帕多瓦六篇，從多個(gè)角度闡釋了國際漢語教師跨文化交際的“平視”心態(tài)、友好姿態(tài)及和諧狀態(tài)，展示了新時(shí)期國際漢語教師的國際視野與愛國情懷。

本書分為三部分，第一部分是2011年中國文化品牌總報(bào)告；第二部分是15個(gè)分類品牌報(bào)告，包括2011年中國電影品牌、電視品牌、新媒體品牌、報(bào)業(yè)品牌、出版業(yè)品牌、期刊品牌、廣告公關(guān)品牌、演藝品牌、ACG品牌、數(shù)字出版品牌等報(bào)告；第三部分是33個(gè)品牌案例；最后還附錄了湖南省文化發(fā)展指數(shù)研究報(bào)告。

《文化建設(shè)案例選編》是一本關(guān)于文化建設(shè)的案例教材，共收入案例42個(gè)，分為十個(gè)章節(jié)，涉及社會(huì)主義文化建設(shè)的諸多方面�！段幕�建設(shè)案例選編》是文化部文化干部教育培訓(xùn)的一本案例教材。文化部領(lǐng)導(dǎo)高度重視教材編寫工作，黨組書記、部長蔡武多次作出重要指示。中央文化管理干部學(xué)院負(fù)責(zé)具體編寫，張旭院長督促檢查教材編寫的質(zhì)量和進(jìn)度。

中國幾千年的文明為炎黃子孫積累了浩如煙海的文化知識(shí)。當(dāng)我們面對那么多門類的知識(shí)時(shí)，不得不考慮圖書的選擇，這個(gè)時(shí)候，把知識(shí)分門別類的圖書就是最好的選擇。因此，為了方便廣大青少年讀者朋友們閱讀，我們特意編輯整理了這本《中國文化十萬個(gè)為什么》，希望能給大家?guī)�來一定的裨益�?/p>

本書分為37章，抓住中國文化中一些最有特色的內(nèi)容和亮點(diǎn)（如四大發(fā)明、建筑、繪畫、飲食、功夫、圍棋），用典型的事例和材料進(jìn)行具體和深入的介紹，在介紹知識(shí)的同時(shí)，力求講出中國文化的精神，講出中國文化的內(nèi)在意味，講出中國文化的核心價(jià)值。讀者對象為：1.對中國文化感興趣的、有一定中文水平的外國讀者；2.在21世紀(jì)中華民族將要實(shí)

《感官技術(shù)》是一部文化批評的文集，圍繞著現(xiàn)代性這個(gè)主題，從城市、機(jī)器、藝術(shù)與理論四個(gè)角度展開論述。第一部分“城市場景”對現(xiàn)代人生存的根本環(huán)境“城市”進(jìn)行了素描式的勾勒和頗具美學(xué)意味的讀解；第二部分“機(jī)器、動(dòng)物與詞語”對現(xiàn)代人置身于機(jī)器造就、設(shè)置和塑形的現(xiàn)代社會(huì)的根本處境進(jìn)行了反思；第三部分“藝術(shù)與浪費(fèi)”對當(dāng)代藝術(shù)尤其是

本書闡釋了跨文化互動(dòng)的理論、實(shí)踐和研究，體現(xiàn)了跨文化交際過程的復(fù)雜性和跨文化交際學(xué)的多學(xué)科綜合特征。書中所選的文化互動(dòng)實(shí)例全部源于真實(shí)交際場合，反映了跨文化交際學(xué)的最新研究成果，能開闊讀者的學(xué)術(shù)視野，為從事這一學(xué)科的研究者提供了新的方法。