《園林植物景觀設(shè)計(jì)與應(yīng)用》首先闡述了園林植物的作用、觀賞特征，影響植物生長的環(huán)境因子，園林植物景觀設(shè)計(jì)的原理、程序和表達(dá)方式。然后結(jié)合實(shí)際運(yùn)用，詳細(xì)說明了幾個(gè)具有借鑒意義的成功范例，有利于讀者全面掌握園林植物景觀設(shè)計(jì)的理論體系和設(shè)計(jì)方法。植物景觀設(shè)計(jì)是現(xiàn)代園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的主體部分，在園林景觀設(shè)計(jì)中占有舉足輕重的地位。全書

《園林工程施·高等院校園林專業(yè)系列教材》本書按照高等院校園林專業(yè)的教學(xué)要求進(jìn)行編寫，主要包括以下內(nèi)容：園林工程施工概述，園林土方工程，園林給排水工程，假山與置石工程，水景工程，綠化工程，園路、園橋與廣場工程，園林供電工程。

751方案是國內(nèi)建筑界熱點(diǎn)方案798改造的姊妹篇，其對相近的廠區(qū)改造提出了更為激進(jìn)和前衛(wèi)的設(shè)計(jì)理念。本書側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐上的探討和類比。國際性的聯(lián)合教學(xué)使本出版物綜合了各具特點(diǎn)的教學(xué)實(shí)踐，而通過對此實(shí)踐的橫向類比，彰顯了不同國家、院系教學(xué)的個(gè)性及優(yōu)勢。這不僅僅可以開闊學(xué)生讀者的眼界與思路，更能為從事教學(xué)實(shí)踐的廣大建筑教師

這部書的源頭可以追溯到1984年春，加利福尼亞大學(xué)伯克利分校(UniversityofCalifornia，Berkeley)的一門課程設(shè)計(jì)。該設(shè)計(jì)的題目是位于舊金山的范內(nèi)斯大道(VanNessAvenue)上的狹長地帶，這一地域的范圍從市場街(MarketStreet)-直延續(xù)到海灣地區(qū)。在我的印象中，范內(nèi)斯大道從來

目前，全球人口已經(jīng)發(fā)展到66億，人口過億的國家也已經(jīng)達(dá)到了11個(gè)。隨著全球人口的迅速增長，在人口分布上也存在著很大的不平衡，世界人口不斷向大型城市、沿海地區(qū)、財(cái)富增長地等聚集。全球城市集團(tuán)布局與人口遷移規(guī)律有什么關(guān)系？全球城市集團(tuán)的發(fā)展態(tài)勢如何，它對于中國這樣處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的發(fā)展中國家有什么啟示？中國各大城市正處于蓬勃

營建宜居城市-理論與實(shí)踐

《種植設(shè)計(jì)》圍繞植物種植設(shè)計(jì)與應(yīng)用的各個(gè)方面進(jìn)行闡述，既有綜合性的論述，也有針對不同環(huán)境應(yīng)用植物種植設(shè)計(jì)的分別介紹�！斗N植設(shè)計(jì)》的內(nèi)容包括：總論部分的園林植物種植設(shè)計(jì)原理、種植設(shè)計(jì)基本形式、園林植物種植設(shè)計(jì)內(nèi)容、園林植物種植設(shè)計(jì)程序、園林植物種植設(shè)計(jì)圖紙繪制，各論部分的道路廣場種植設(shè)計(jì)、城市公園種植設(shè)計(jì)、居住區(qū)和廠區(qū)綠

創(chuàng)作完成了《城市設(shè)計(jì)手冊》的這家事務(wù)所，又給我們帶來了在今天制定和使用模式圖則——一種可以回溯到維特魯威和帕拉第奧的傳統(tǒng)，并且是許多美麗房屋的資料來源——同生產(chǎn)建造者一道，來進(jìn)行鄰里設(shè)計(jì)的實(shí)踐指導(dǎo)�！督ㄖ�模式圖則》回顧了21世紀(jì)指南手冊的前身，從文藝復(fù)興時(shí)期到喬治時(shí)期和巴黎風(fēng)格時(shí)期的城市組合部件圖集，以及殖民時(shí)期的美國

藝術(shù)教育提供和傳播一種生存理念和生活理想，指引人生為什么而生存、為什么而生活，展現(xiàn)一種人生愿景，培養(yǎng)人生信念和追求目標(biāo)。藝術(shù)所提供和傳播的生存理念和生活理想，必然是意象性的，就是說，是經(jīng)過藝術(shù)技巧處理制作，融情感與觀念于一體的符號(hào)體系，涉及或包容人生許多層面，如欲望、情感、知識(shí)、科學(xué)、道德、倫理、宗教、哲理、技術(shù)、藝術(shù)

城市設(shè)計(jì)：美國的經(jīng)驗(yàn)