本書為六年級上冊,主要介紹適合六年級上期同學(xué)們應(yīng)了解的“健康生活方式”“疾病預(yù)防”“生理衛(wèi)生常識”“安全應(yīng)急避險”“心理健康”“社會與環(huán)境健康”六方面知識。

深圳市南山區(qū)荔灣小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價改革始于2017年9月，此項改革旨在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)的全過程中既關(guān)注總結(jié)性評價，更關(guān)注過程性評價，采用多樣的、開放式的評價方法，了解每個學(xué)生的優(yōu)點、潛能、不足以及發(fā)展的需要，注重發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵等功能。荔灣學(xué)子被稱為“灣豆兒”，因此，學(xué)生的考核與評價就有了一個溫馨的

本書遵循“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),通過外語教育發(fā)展學(xué)生品格、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知思維能力與語言運用能力”的理念設(shè)計了一系列與學(xué)生成長緊密相關(guān)的話題內(nèi)容,包括大量有關(guān)學(xué)生品格培養(yǎng),行為習(xí)慣養(yǎng)成等任務(wù)。通過解決學(xué)生可能遇到的真實問題來發(fā)展學(xué)生的心智,成長的思維方式,將語言學(xué)習(xí)與培養(yǎng)正確的價值觀念、優(yōu)良的行為習(xí)慣與積極的思維方式結(jié)合

本書遵循“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo),通過外語教育發(fā)展學(xué)生品格、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知思維能力與語言運用能力”的理念設(shè)計了一系列與學(xué)生成長緊密相關(guān)的話題內(nèi)容,包括大量有關(guān)學(xué)生品格培養(yǎng),行為習(xí)慣養(yǎng)成等任務(wù)。通過解決學(xué)生可能遇到的真實問題來發(fā)展學(xué)生的心智,成長的思維方式,將語言學(xué)習(xí)與培養(yǎng)正確的價值觀念、優(yōu)良的行為習(xí)慣與積極的思維方式結(jié)合

本系列圖書倡導(dǎo)孩子跟父母、老師一起讀充滿童趣的故事、童謠、寓言、科普等,鼓勵創(chuàng)造使用朗讀、講讀、對話表演等多種方式。

本書分為上中下三篇，內(nèi)容包括：從“我”到“我們”、“蒲公英”課程的編織藝術(shù)、我的教育“畫像”、觀念聚合下的靈魂拷問、“蒲公英”課程之啟蒙運動、讓課程之花從“補品”變成“主食”、趣味美育世界、玩樂中感受體育熱情等。

本書共六章，內(nèi)容包括：向上生長團(tuán)隊、相銜共長緣起、微班會中提煉、于科研中反思、浸潤例中成長、入悅讀中獲得。

本書共分8章，內(nèi)容包括：經(jīng)歷伴隨成長的理論闡釋；政治啟蒙：在經(jīng)歷中留下紅色烙��；審美養(yǎng)性：在經(jīng)歷中孕育美好心靈等。

本書為6-8歲的少年兒童提供了一種全新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新途徑:提供了31張思維導(dǎo)圖,內(nèi)容涵蓋小學(xué)1-2年級的全部數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)運算,每個卡片包含兩種應(yīng)用--正面完整介紹了概念和實例,背面提供了一個可擦寫的完整版本,方便孩子通過理解和應(yīng)用,舉出自己的實例,來鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

本書為8-10歲的少年兒童提供了一種全新的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新途徑:提供了31張思維導(dǎo)圖,內(nèi)容涵蓋小學(xué)3-5年級的全部數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)運算,每個卡片包含兩種應(yīng)用--正面完整介紹了概念和實例,背面提供了一個可擦寫的完整版本,方便孩子通過理解和應(yīng)用,舉出自己的實例,來鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。