本書共分10章。第1章為緒論，介紹汽車電力電子學(xué)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及汽車電力電子技術(shù)的特點和發(fā)展趨勢；第2章介紹汽車常用電力電子器件的結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用；第3章傳統(tǒng)汽車中的電力電子技術(shù)；第4章有刷直流電機(jī)的驅(qū)動控制，給出了實際例子；第5章無刷直流電機(jī)的控制，給出實際例子；第6章驅(qū)動電機(jī)單片機(jī)控制，給出了實際例子；第7

"混合動力汽車構(gòu)造與檢修共分為12章，包括混合動力汽車簡介，勞動安全和作業(yè)流程，米勒發(fā)動機(jī)診斷，高壓配電箱診斷，蓄電池管理系統(tǒng)（BMS）診斷，電機(jī)及電機(jī)變頻器診斷，動力系統(tǒng)管理診斷，DC/DC轉(zhuǎn)換器診斷（增加DC/DC和降壓DC/DC診斷），線控?fù)Q擋控制診斷，奧迪混合動力汽車技術(shù)，大眾汽車混合動力汽車技術(shù)，電路圖。以上

本書是一本按照汽車裝配生產(chǎn)的特點和三教改革項目化教學(xué)的思路，順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，面向?qū)W生的就業(yè)崗位，注重基本技能培養(yǎng)的教學(xué)用書，具有較強(qiáng)的針對性和實用性。全書各部分基本以典型汽車裝配工作任務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)講解，內(nèi)容包括汽車基本知識及車身結(jié)構(gòu)認(rèn)識、汽車裝配安全及裝配工量具使用規(guī)范、汽車典型零件裝配及基本技能訓(xùn)練、汽車總裝基

本書主要介紹汽油發(fā)動機(jī)的基本構(gòu)造、工作原理與故障檢修。通過移接企業(yè)具體工作任務(wù)，引入上合組織國家技能大賽操作規(guī)范，并與“1+X”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對接，突出“教中做、做中學(xué)、學(xué)中賽”的原則，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和大賽操作標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)。本書主要內(nèi)容包括發(fā)動機(jī)基本認(rèn)知、曲柄連桿機(jī)構(gòu)構(gòu)造與檢修、配氣機(jī)構(gòu)構(gòu)造與檢

《汽車傳感器原理與檢修第2版》從實用角度出發(fā)，全面、系統(tǒng)地介紹了汽車傳感器的作用、結(jié)構(gòu)、工作原理和檢修方法等內(nèi)容。書中涉及溫度傳感器、壓力傳感器、氣體和液體流量傳感器、位置與角度傳感器、氣體濃度傳感器、速度與加速度傳感器、爆燃與碰撞傳感器以及其他傳感器共12大類，按具體應(yīng)用或功能分類有130種，另外還有新能源汽車用傳感

《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)與應(yīng)用》結(jié)合智能網(wǎng)聯(lián)教學(xué)小車的研發(fā)過程和專業(yè)、職業(yè)教育的特點，對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理做了系統(tǒng)、詳盡的介紹�！吨悄芫W(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)與應(yīng)用》共分6章，分別是智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展概述、環(huán)境感知技術(shù)、車輛定位系統(tǒng)、SLAM建圖、智能車輛決策控制系統(tǒng)、智能車輛運(yùn)動控制系統(tǒng)�！吨悄芫W(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)與應(yīng)用》適用于對智能

《新能源汽車認(rèn)知與應(yīng)用第2版》全面、系統(tǒng)地介紹了新能源汽車的基礎(chǔ)知識，讓讀者對新能源汽車的結(jié)構(gòu)原理、使用與維修有總體的認(rèn)知。本書主要內(nèi)容包括：新能源汽車的定義、基本性能特征與性能評價參數(shù)，新能源汽車政策法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)與發(fā)展；純電動汽車、混合動力汽車、燃料電池汽車與其他能源動力汽車的結(jié)構(gòu)原理；新能源汽車的高壓電路、維修車間的

《汽車自動變速器維修技能與技巧點撥》結(jié)合一線汽車自動變速器維修工作實踐，以汽車自動變速器維修實踐操作及檢測維修技能為核心、以解決實際問題為主線，詳細(xì)解答了汽車自動變速器維修工作中經(jīng)常遇到的技能操作與檢測維修方面的問題，重點介紹了常見的汽車自動變速器維修中的新技術(shù)、新的診斷設(shè)備、新的診斷方法，以及新的維修理念。全書內(nèi)容包

本書借鑒了國際職業(yè)教育的先進(jìn)教學(xué)理念，突出了“以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為中心”的原則，對接1+X證書職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，把行業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)行業(yè)能力要求組織教學(xué)內(nèi)容，著重介紹了電控發(fā)動機(jī)的組成系統(tǒng)、維護(hù)程序、故障診斷與排除的方法。針對初學(xué)者的特點設(shè)計教學(xué)活動，在教材開發(fā)中貫穿“工作

AutomotiveSPICE是針對汽車行業(yè)基于軟件的系統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)過程級別的評估模型。它以6個“過程成熟度級別”進(jìn)行測量和評估。由于其抽象表述通常會導(dǎo)致評估人員之間以及公司之間難以理解，這可能導(dǎo)致流程實施效率低下，甚至導(dǎo)致評估結(jié)果出現(xiàn)分歧。本書以實踐為導(dǎo)向，概述了模型的第二個和第三個過程成熟度級別，并根據(jù)具體示例為通