本書是作者二十多年漢語復(fù)句研究的集成之作，提出了廣義因果、并列、轉(zhuǎn)折的復(fù)句三分系統(tǒng)，闡述了復(fù)句關(guān)系標(biāo)記的性質(zhì)、范圍和作用，將邏輯學(xué)思想與語言學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，揭示出各級各類漢語復(fù)句的深層規(guī)律以及彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系。本書重視事實(shí)的發(fā)掘、方法的探索和理論的思考，建構(gòu)了漢語復(fù)句研究的學(xué)術(shù)話語體系。

寫作與溝通能力是可遷移性能力，在眾多能力集群中發(fā)揮著底層杠桿的作用。本教材以姿態(tài)規(guī)范閱讀觀察創(chuàng)意步驟故事溝通8個關(guān)鍵詞串起寫作與溝通領(lǐng)域中的基本問題、主要技法和關(guān)鍵技巧。它不拘泥于專業(yè)理論上的完備性和整體框架上的系統(tǒng)性，力圖以相對開放的體例和豐富的案例，通過娓娓道來的方式，激活和增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的興趣與想象力。它強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)者

本書根據(jù)社會實(shí)際需要，為使學(xué)生了解古今中外名家名作、感受文化多樣性、提高綜合人文素養(yǎng)、提升語言表達(dá)和交際能力而編寫。全書分為上下兩篇。上篇閱讀與鑒賞包括詩歌、散文、小說、戲劇、影視文學(xué)等內(nèi)容；下篇口語訓(xùn)練包括口才技巧、演講技巧、辯論技巧、交際口語技巧等內(nèi)容。本書知識體系科學(xué)合理，編排形式新穎獨(dú)特，內(nèi)容豐富全面。本書可作

《中國研習(xí)》采用探究式教學(xué)方法，力求創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在體認(rèn)中國文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心對外籍子女學(xué)校（國際學(xué)校）認(rèn)證的新標(biāo)準(zhǔn)中，對學(xué)校如何進(jìn)一步融入中國社會，凸顯自身特色，課程進(jìn)一步與中國元素相結(jié)合等方面提出了新的要求。國際學(xué)校對于中國文化通識型教材的需求越發(fā)突出�！�

《中國研習(xí)》采用探究式教學(xué)方法，力求創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在體認(rèn)中國文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心對外籍子女學(xué)校（國際學(xué)校）認(rèn)證的新標(biāo)準(zhǔn)中，對學(xué)校如何進(jìn)一步融入中國社會，凸顯自身特色，課程進(jìn)一步與中國元素相結(jié)合等方面提出了新的要求。國際學(xué)校對于中國文化通識型教材的需求越發(fā)突出。《

《中國研習(xí)》采用探究式教學(xué)方法，力求創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在體認(rèn)中國文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力。在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心對外籍子女學(xué)校（國際學(xué)校）認(rèn)證的新標(biāo)準(zhǔn)中，對學(xué)校如何進(jìn)一步融入中國社會，凸顯自身特色，課程進(jìn)一步與中國元素相結(jié)合等方面提出了新的要求。國際學(xué)校對于中國文化通識型教材的需求越發(fā)突出。《

該書為教育學(xué)類著作。在總結(jié)近年來漢語國際教育概況的基礎(chǔ)上，對國際中文教師的能力構(gòu)成與能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析，針對《漢語國際教師新標(biāo)準(zhǔn)（2012年版）》的標(biāo)準(zhǔn)4.1了解中華文化基本知識，具備文化闡釋和傳播的基本能力一條，認(rèn)為傳統(tǒng)語文學(xué)素養(yǎng)尤其是訓(xùn)詁學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)前國際漢語教師的素養(yǎng)。作者對訓(xùn)詁與訓(xùn)詁學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)的基本原理與方法進(jìn)行

漢語框式介詞的生成語法研究

本書是一本以高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和課程教學(xué)等內(nèi)容為主的專題論述和理論思考。本書圍繞高校中文學(xué)科中的《文學(xué)理論》《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》《現(xiàn)代漢語》等一些課程教育教學(xué)問題，開展了高校語文相關(guān)課程的課堂教學(xué)方法、教學(xué)講述技巧和講課邏輯，提出了一些自己的思考和見解。教育是一個永恒話題。教育涉及面廣，內(nèi)容含豐富，形式多樣，研究范圍

本書關(guān)于當(dāng)代流行語的社會價(jià)值研究，力求在研究理念、研究方法，特別是研究視角方面探索創(chuàng)新。一是從社會學(xué)的視角加以發(fā)掘，二是用語言學(xué)的理論加以分析，三是從中國傳統(tǒng)文化中吸取借鑒，四是引入新潮學(xué)術(shù)理論加以闡釋。