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《現(xiàn)代大學英語教學新論》在對我國英語教學現(xiàn)狀深入分析的基礎上，主要論述了大學英語有關(guān)聽、說等方面的教學方法和策略；同時，結(jié)合當前新文科建設形勢和要求論述了新文科建設背景下外語課程體系重構(gòu)與人才培養(yǎng)、外語院系科研團隊建設，以及翻轉(zhuǎn)課堂教學等方面問題。通過一定范圍的教學實驗，對培養(yǎng)學生自主學習能力、改進課堂教學模式等方面進

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翻譯是把一種語言表達的意義用另一種語言傳達出來,以達到溝通思想情感、傳播文化知識、促進社會文明、推動譯語文化興旺昌盛的目的。在英語學習中,英漢兩種語言的相互滲透表現(xiàn)得非常突出,要想準確完整地將原文內(nèi)容表達出來,并非易事。隨著英語教學改革的不斷深入,如何提高英漢翻譯教學效果成為眾多專家學者關(guān)心的課題。英語教師要充分認識到

本書基于實證研究的數(shù)據(jù),探討基于語料庫的英語學習者詞匯知識的習得及發(fā)展。主要內(nèi)容包括英語詞匯知識概念的發(fā)展、內(nèi)涵與外延,詞匯廣度知識和詞匯深度知識的測試與評估,詞匯廣度知識和深度知識的關(guān)系,中國學習者詞匯廣度知識和詞匯深度知識的習得與發(fā)展,中國學習者英語教材詞匯知識的呈現(xiàn)與發(fā)展,英語教材詞匯知識的安排與學習者詞匯知識習

《譯寫融合,助撰佳章:漢譯英理念與實踐新講》作者多年從事翻譯教學與研究的講座合集,由九講組成,具體包括:翻譯理念應與時俱進,譯寫成立的學術(shù)理據(jù),名家筆下的譯寫呈現(xiàn),漢英譯寫要追求“寫神”,漢英譯寫的若干提示,古漢語英文譯寫漫議,學術(shù)文章題目英譯談,譯寫的若干樣式舉偶,譯寫者的功力與學養(yǎng)。本書探討并展現(xiàn)漢英翻譯的一種新理