本書屬于高校教師發(fā)展方面的著作。由高校輔導(dǎo)員工作、高校輔導(dǎo)員教育管理精細(xì)化研究、高校輔導(dǎo)員工作考核機制研究、高校輔導(dǎo)員能力提升策略、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、高校輔導(dǎo)員發(fā)展面臨的機遇挑戰(zhàn)與對策幾部分組成。全書以高校輔導(dǎo)員為核心,對其工作性質(zhì)、工作角色與方法等做了詳細(xì)論述,并針對高校輔導(dǎo)員的精細(xì)化管理展開了具體分析,在高校輔導(dǎo)員

本書主要圍繞高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革,從服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施的角度出發(fā),結(jié)合高校科研工作實際,梳理了國內(nèi)外對職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的相關(guān)研究成果,通過國內(nèi)外職務(wù)科技成果權(quán)屬認(rèn)定法律法規(guī)對比,分析了我國高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的現(xiàn)狀和主要困境,明確了高校職務(wù)科技成果權(quán)屬改革的理論基礎(chǔ)和基本原則,提出了構(gòu)建中國特色社

本書是具有研究性質(zhì)的、聚焦研究生教育質(zhì)量的年度報告。報告堅持以“年度”和“質(zhì)量”為核心主題詞,從多角度、多層面反映2021年度中國研究生教育質(zhì)量。本報告對2021年中國研究生教育質(zhì)量總體發(fā)展情況進行了綜述;呈現(xiàn)并分析了2021年度中國研究生發(fā)展?fàn)顟B(tài)相關(guān)數(shù)據(jù);遴選出2021年度中國研究生教育質(zhì)量十大事件,評選清華大學(xué)為2

本書含高等教育全方位協(xié)同評估機制本體分析、高等教育全方位評估效用協(xié)同、高等教育評估主體共同體創(chuàng)建、高等教育全方位評估范疇整合、高等教育全方位評估模式協(xié)和等內(nèi)容。書稿系統(tǒng)性強,闡述有理有據(jù),且附帶有很多分析建議,對我國高等教育全方位評估工作很有啟發(fā)性。

本書基于巴納德組織理論和帕森斯結(jié)構(gòu)功能主義,構(gòu)建理想的學(xué)院學(xué)術(shù)委員會;通過對我國4所一流大學(xué)(廈門大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、電子科技大學(xué))的48位學(xué)院學(xué)術(shù)委員會委員的深度訪談,調(diào)研出我國一流大學(xué)實踐中四種類型的學(xué)院學(xué)術(shù)委員會,并從制度、權(quán)力、文化、人格四個維度分析每種類型的影響因素。最后,本研究從完善制度建設(shè)、促進權(quán)力

本書提出“課程治理”這一概念,旨在從理念、結(jié)構(gòu)、過程和結(jié)果上全面審思傳統(tǒng)垂直式課程管理模式的不足,以此在思維方式和行為方式上引領(lǐng)課程建設(shè)。本研究扎根一流本科課程建設(shè)實踐,在對共計70位教師、管理者和學(xué)生深度訪談的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)且深入地對我國大學(xué)課程治理的探索實踐進行了探究,重點剖析了課程設(shè)置、設(shè)計、實施和評價等課程建設(shè)活

本書以面向?qū)W科表現(xiàn)度的一流工學(xué)學(xué)科建設(shè)成效評價為研究對象。首先，通過梳理相關(guān)理論與政策，厘清了學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)及我國一流學(xué)科建設(shè)的政策演變歷程，辨析了一流學(xué)科和重點學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科的區(qū)別，明確了一流學(xué)科建設(shè)評價的類型和適用范圍，比較了國內(nèi)外具有較大影響力的一流學(xué)科評價體系，從而找出現(xiàn)有研究不足和存在問題，界定出本專

本書包括綜治穩(wěn)定、交通安全、消防安全、食品安全、教學(xué)事故、心理健康、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)安全、設(shè)備設(shè)施安全、公共衛(wèi)生安全等12個篇章,共120個案例。每個篇章均穿插安全理念、安全知識與技能、特別提醒等內(nèi)容,每個案例都由“案例描述”“原因分析”“預(yù)防措施”三部分組成,并做到案例描述客觀真實簡潔,原因分析科學(xué)準(zhǔn)確到位,預(yù)防措施有

"本書共有七章。梳理了我國西南地區(qū)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，我國與東盟國家在高等教育領(lǐng)域合作的歷程及取得的成果，總結(jié)了合作的典型案例及其合作經(jīng)驗，剖析了我國西南地區(qū)與東盟國家高等教育合作存在的問題，西南地區(qū)與東盟國家高等教育合作的機遇與挑戰(zhàn)，理清了新冠疫情全球肆虐與世界百年未有之大變局疊加下，我國西南地區(qū)與東盟國家高等教育合作

"本書立足于大學(xué)生校園生活實際，引導(dǎo)學(xué)生深刻學(xué)習(xí)新時代安全觀。在內(nèi)容選擇上，注重教材的思想性、啟發(fā)性和適用性；在培養(yǎng)目標(biāo)上，注重在教材中加入貼近時代原則的案例，通過對案例進行深度剖析，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生安全事故現(xiàn)實危害的正確認(rèn)識，并力求找到案例中的規(guī)律，揭示特點規(guī)律，提出解決方法，培養(yǎng)大學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力；