本書分為“教研淺探”“教學(xué)隨想”“演講拾遺”“詩意高三”“生活有感”“桃李滿園”六個部分，充分探討語文教學(xué)之藝術(shù)，引領(lǐng)學(xué)生在語文中探尋真、賞析美、品讀善，給課堂以激情，賦教學(xué)以靈動，煙火攜手詩意，讓學(xué)生不斷進步。本書將語文實際教學(xué)與相關(guān)教育理論有機結(jié)合，整體概括與個案考證相結(jié)合，在“生活即語文”理念關(guān)照下勤奮耕耘，大力

本書以中小學(xué)生習(xí)慣教育為研究對象，先理論梳理，從社會主義核心價值觀、“三紅”教育而具體落實到習(xí)慣養(yǎng)成教育理論；后分類出現(xiàn)，詳述學(xué)習(xí)、做人、禮貌、衛(wèi)生、飲食、閱讀、安全、運動、勞動九大類八十一個習(xí)慣的養(yǎng)成與矯正。

本書共分“更新教育理念”“優(yōu)化教研管理”“深化教學(xué)思考”“‘三主’教研模式實踐”四篇，力圖從理念、制度、課堂、教研四個方面比較完整地呈現(xiàn)我校在常態(tài)教研的優(yōu)化與深化上的努力探索過程。

本書稿系統(tǒng)研究初中教師的專業(yè)發(fā)展問題，內(nèi)容含括初中各科(語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐活動、地理、歷史、生物、物理)教師專業(yè)發(fā)展研究書稿以問題和實踐為導(dǎo)向，在科學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，運用多種方法開展調(diào)查研究；立足區(qū)域，研究區(qū)域?qū)W科教師專業(yè)發(fā)展問題；研究內(nèi)容襄括初中不同學(xué)科，參考面較廣，能較

本書是一套專為高二學(xué)生定制的英語閱讀書,適用于高中二年級下學(xué)期。為提升高二學(xué)生英語閱讀能力,從而適應(yīng)新高考。可作為各大主流教材學(xué)習(xí)的有益補充。根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》三大主題語境的32個二級主題進行選文,全面覆蓋“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大方面。采用群文閱讀模式,即每個二級話題下提供3-4篇選文�？傆�10

本書是一套專為高一學(xué)生定制的英語閱讀書,為提升高一學(xué)生英語閱讀能力,從而適應(yīng)新高考�？勺鳛楦鞔笾髁鹘滩膶W(xué)習(xí)的有益補充。適用于高中一年級下學(xué)期。根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》三大主題語境的32個二級主題進行選文,全面覆蓋“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大方面。采用群文閱讀模式,即每個二級話題下提供3-4篇選文�？傆�10

本書為基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計理念,“四元”是教學(xué)設(shè)計思路,即教師必須深入理解學(xué)科本質(zhì),圍繞“知識明線、知識暗線、活動明線、活動暗線”這四個要素設(shè)計出好的教學(xué),使學(xué)科知識結(jié)構(gòu)完整,層次清晰�！拔瀛h(huán)”是教學(xué)實施環(huán)節(jié),即為了實現(xiàn)“四基”的融合協(xié)調(diào)發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面有效提升,教師應(yīng)依循“四元”要素,遵循“情境

本書主要由一些物理、天文、歷史、物理、化學(xué)等相關(guān)方面的知識,引申出古詩詞,同時也對古詩詞進行解析,具有很強的可讀性和趣味性。本書分上下兩冊,主要設(shè)置了知識導(dǎo)讀、詩詞介紹、經(jīng)典賽題、中學(xué)生詩詞創(chuàng)作、科學(xué)小達人挑戰(zhàn)區(qū)等欄目,全方面介紹詩詞閱讀的全新理念,主要引導(dǎo)海內(nèi)外中學(xué)生理解古詩詞,學(xué)習(xí)古詩詞,增強學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,培

本書是面向初中生的作文寫作指導(dǎo)書,作者將寫作文比作烹飪美食,從審題、立意、選材、構(gòu)思、語言、升華等七個方面,介紹了每個方面的誤區(qū)盤點、優(yōu)化指導(dǎo),并結(jié)合具體實例,精選案例進行說明,通過最新的理論指導(dǎo),研究“美味作文”的做法,讓學(xué)生從上述七個方面來思考如何寫作,從而烹飪出能對閱卷老師胃口的好作文。附錄部分選取了8個廈門一中

本書是依據(jù)國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》以及教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》等文件精神而編寫的指導(dǎo)用書,包括“勞動教育課程與教學(xué)指導(dǎo)”“勞動教育實踐活動設(shè)計與指導(dǎo)(案例)”兩部分內(nèi)容,為普通高中的一線教師提供勞動教育的理論和實踐指導(dǎo),有助于勞動教育的