幾乎是每一天，我們都面臨著各種各樣的問題，而不斷地解決它們，則是我們一直在做的事。很多時(shí)候，我們解決不了問題，往往是覺得問題很難，但在很多情況下，更有可能的是，我們思考問題的方法錯(cuò)了，掉入了思維陷阱。 本書通過(guò)20多個(gè)生動(dòng)有趣和發(fā)人深省的小故事，告訴我們解決問題的過(guò)程是有階段性和層次的，每個(gè)階段都有要注意的問題。換句

在充滿不確定的時(shí)代，成事的關(guān)鍵是什么？商業(yè)觀察家何伊凡用16年的時(shí)間，深度觀察了上百位成功的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、職場(chǎng)人，提煉出他們身上的共性，他發(fā)現(xiàn)，把事情做成的密碼是知行力，比認(rèn)知升級(jí)更高維的是“知行”升級(jí)。 知行力是把知識(shí)變成力量、讓力量反哺知識(shí)的能力，無(wú)“行”喚不醒沉睡的“知”；無(wú)“知”也指導(dǎo)不了的正確的“行”，知行

本書從學(xué)理上分析并闡明了懷特海有機(jī)哲學(xué)與建設(shè)性后現(xiàn)代思潮的基本原理與方法論，并立足當(dāng)代中國(guó)教育發(fā)展實(shí)際，提出了基于信息-生態(tài)文明理念的建設(shè)性后現(xiàn)代課程、教學(xué)與教育管理的基本理念與實(shí)現(xiàn)路徑。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的道格·萊莫夫和他的團(tuán)隊(duì)基于多年的在線教育研究基礎(chǔ)，提煉出一系列在線教學(xué)技巧與技能。這些在線教學(xué)策略和相關(guān)案例實(shí)踐指南，會(huì)給予教育者和管理者詳細(xì)指導(dǎo)，并幫助教師了解到如何與學(xué)生們?cè)诰�上拉近距離、如何塑造學(xué)生的課堂行為以及如何培養(yǎng)具有超強(qiáng)凝聚力的課堂文化。·設(shè)計(jì)能讓學(xué)生更充分參與在

本書是哈佛大學(xué)教育學(xué)院知名教師總結(jié)了幾十年的研究與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供了全新的18種思維流程訓(xùn)練方法。老師在課堂上運(yùn)用新的思維流程，可達(dá)到更好的教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)的思考過(guò)程，是學(xué)習(xí)真正發(fā)生的時(shí)刻，讓這一過(guò)程可見，從而找到更好的學(xué)習(xí)方法。本書提供了新的研究，新的全球案例和新的一線課堂實(shí)踐：1.著重于思維可視化帶給學(xué)習(xí)的力量2.

內(nèi)容提要本書針對(duì)21世紀(jì)高等工程教育教改要求，以新工科背景下創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，兼顧“學(xué)用結(jié)合”，內(nèi)容不僅涵蓋了創(chuàng)新思維與TRIZ技術(shù)創(chuàng)新方法，而且提供了與產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際結(jié)合的工程案例。主要內(nèi)容包括：TRIZ創(chuàng)新理論、TRIZ中的創(chuàng)新思維方法、系統(tǒng)功能分析、組件分析、系統(tǒng)裁剪法、因果分析、資源分析的方法、矛盾與矛盾

本書分為三篇，共九個(gè)單元。第一篇為青春期的生理衛(wèi)生，介紹青春期的發(fā)育、衛(wèi)生保健和生命的孕育等知識(shí)；第二篇為青春期的心理健康，介紹青春期的心路歷程、困惑和異性交往等知識(shí)；第三篇為青春期的自我保護(hù)，介紹拒絕性騷擾、防范性侵害和珍愛生命等知識(shí)。

《高考適應(yīng)性訓(xùn)練考典時(shí)政熱點(diǎn)2022版》隸屬于高考復(fù)習(xí)考典叢書。由大連教育學(xué)院組織大連市骨干教研員和骨干教師進(jìn)行編寫，以遼寧省新高考為教研目標(biāo)進(jìn)行編寫。形式豐富多樣，適合高考前復(fù)習(xí)使用。欄目新穎有趣，意在引起學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野，消化鞏固所學(xué)知識(shí)。主要章節(jié)內(nèi)容突出，編排精細(xì)，有基礎(chǔ)、有能力、有創(chuàng)新，實(shí)用性很強(qiáng)。

本書內(nèi)容包括：緒論、相關(guān)理論基礎(chǔ)、在線學(xué)習(xí)交互關(guān)系網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)節(jié)點(diǎn)影響力綜合分析模型、基于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的主導(dǎo)節(jié)點(diǎn)影響力靜態(tài)分析研究、基于動(dòng)力學(xué)仿真的主導(dǎo)節(jié)點(diǎn)影響力動(dòng)態(tài)分析研究、在線學(xué)習(xí)交互關(guān)系網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)節(jié)點(diǎn)影響力最大化策略研究等。

為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的要求，著力提升中職學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)中職學(xué)生養(yǎng)成愛好美和創(chuàng)造美的能力和習(xí)慣，特編寫《美育教育》一書，旨在進(jìn)一步提升中職學(xué)生人文素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。本書從美的本質(zhì)和特點(diǎn)談起，在講解各種審美活動(dòng)的基礎(chǔ)上，分別講述了美感與美育、生命之美、形象之美、實(shí)用藝術(shù)之美、造型藝術(shù)之美、表演藝術(shù)