本書(shū)對(duì)現(xiàn)行公文和檔案管理的法規(guī)制度、格式規(guī)范涉及的知識(shí)要點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行了歸納講解，選取了典型案例進(jìn)行分析，并配備了精選的訓(xùn)練題。根據(jù)公文和檔案管理業(yè)務(wù)特點(diǎn)，書(shū)中還增加了近一段時(shí)期與行業(yè)相關(guān)的時(shí)事政策內(nèi)容，以及與公文和檔案管理相對(duì)密切的通用知識(shí)。

本書(shū)對(duì)近幾年中高考及公務(wù)員考試中的病句題進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理，詳細(xì)歸納了病句的主要類(lèi)型，并介紹了診斷和修改的具體方法。本書(shū)既注重理論分析，又注重方法傳授，有助于學(xué)習(xí)者觸類(lèi)旁通，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

本書(shū)主要內(nèi)容有：普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練、普通話口語(yǔ)交際訓(xùn)練以及普通話職業(yè)口語(yǔ)應(yīng)用。編寫(xiě)中注意從學(xué)習(xí)普通話的主要難點(diǎn)入手，結(jié)合各種語(yǔ)境進(jìn)行口語(yǔ)技能訓(xùn)練，注重實(shí)用，創(chuàng)意新穎，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性。本書(shū)從普通話和口語(yǔ)交際運(yùn)用的難點(diǎn)入手，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，重視各種語(yǔ)境下的實(shí)際口語(yǔ)技能的訓(xùn)練。全書(shū)共分為兩部分，第一部分重點(diǎn)講解普

2021年正值寧波建城1200周年,為了進(jìn)一步推動(dòng)青少年感受家鄉(xiāng)寧波的魅力,更直觀、更深刻地了解寧波的歷史文化和現(xiàn)代文明,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)自豪感,市委宣傳部指導(dǎo),市教育局及寧波日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合舉辦“我和寧波這座城”征文活動(dòng)。本書(shū)為此次征文活動(dòng)的優(yōu)秀作文集,分為上、下兩冊(cè),按小學(xué)組、初中組、高中組以及為外籍學(xué)生單設(shè)的英文組四

本書(shū)是十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材立項(xiàng)項(xiàng)目。本教材以項(xiàng)目為載體,以技能訓(xùn)練為主線,以相關(guān)職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向,根據(jù)工作過(guò)程、工作任務(wù)、工作情境來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),依據(jù)職業(yè)能力設(shè)定編寫(xiě)目標(biāo),通過(guò)深入機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位調(diào)研,確定從事相關(guān)崗位所應(yīng)具備的公文寫(xiě)作與處理能力,設(shè)定學(xué)習(xí)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)內(nèi)容。編寫(xiě)思路貼近崗位需求,編寫(xiě)目標(biāo)突出實(shí)用性,編

全書(shū)遴選歷代散文43篇,分為雄健、精誠(chéng)、靈警、雅逸、倜儻、恬適、名雋、詼詭、妍麗、怪奇十品。每品先置說(shuō)明文字,以示此品之特征;再列若干范文,范文中既有文義之疏通點(diǎn)評(píng),又有吟誦之圈點(diǎn)標(biāo)識(shí),后學(xué)吟誦者依仗此圈點(diǎn)標(biāo)識(shí)即可知陰陽(yáng)剛?cè)岽罅x,而有疾徐抑揚(yáng)之聲。唐調(diào)吟誦為江蘇省非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在全國(guó)吟誦愛(ài)好者中具有重要地位。此書(shū)為唐

本書(shū)作者基于教學(xué)研究實(shí)際的思考，立足語(yǔ)言文學(xué)的表達(dá)方式和特色，提升和總結(jié)出一套更有效的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)世界傳播的機(jī)制，以期為中外文化交流提供理論支撐，為中外聯(lián)合培養(yǎng)高層次中國(guó)語(yǔ)言文化人才提供成功經(jīng)驗(yàn)，并從中外文化交流的視角，通過(guò)比較文學(xué)的方法，以散文、散論的筆法和寫(xiě)作風(fēng)格，詳細(xì)論證說(shuō)明了文學(xué)在中華文化傳承和傳播中所具有的重

語(yǔ)文教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一部分來(lái)自學(xué)生時(shí)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，來(lái)自學(xué)生生涯中對(duì)語(yǔ)文教師的觀察與學(xué)習(xí)；一部分來(lái)自“語(yǔ)文教學(xué)法”之類(lèi)的課程學(xué)習(xí)；一部分來(lái)自教學(xué)生涯中的不斷求索。本書(shū)是作為一門(mén)課程為語(yǔ)文教師提供幫助，為不斷求索的教師生涯增添一個(gè)伙伴，書(shū)中具體包括了“語(yǔ)文教學(xué)理論基礎(chǔ)”“語(yǔ)文教學(xué)的方法和策略”等內(nèi)容。

本書(shū)稿收錄張富海先生古文字與上古音研究方面的論文，共計(jì)四十篇。內(nèi)容包含釋讀戰(zhàn)國(guó)竹簡(jiǎn)、馬王堆帛書(shū)《周易》、西周金文等古文字；探討古文字釋讀中的語(yǔ)音問(wèn)題；利用古文字材料研究上古音等方面。張富海先生作為古文字研究學(xué)者，精通古音學(xué)，并且古文獻(xiàn)功底深厚，擅長(zhǎng)以古音學(xué)成果解決古文字中的疑難問(wèn)題，在古文字、上古音韻研究以及古書(shū)訓(xùn)詁、

本書(shū)據(jù)上海圖書(shū)館藏汲古閣影宋鈔本影印，末附潘景鄭先生跋文，介紹本書(shū)的源流情況。本書(shū)的分部以及各部首間的排列次序都依照《說(shuō)文解字》，而各部所收之字則依韻排列。該書(shū)著力探討字原、古音、古訓(xùn)，闡明古今字形的演變，并把文字的異義和異讀附于字義解釋之后，補(bǔ)充了《說(shuō)文解字》和《玉篇》之所無(wú)，是一部研究語(yǔ)言文字的重要參考字書(shū)和工具書(shū)