修辭是人們在語言運用中為了提高表達效果而產(chǎn)生的語言藝術(shù)模式，具有特定的語言格式，語言規(guī)則和特定的功能，為社會所約定俗成。修辭格是中學語文教學中語言教學的重點，也是學生提高語言寫作與鑒賞能力的重要知識點。本書以修辭學新的研究成果為基礎(chǔ)，選取典型語料，對現(xiàn)代漢語修辭的重要現(xiàn)象進行分析介紹，涉及修辭和語境、變異修辭、文學文體

本書介紹如何高效、科學地閱讀國際刊物上發(fā)表的學術(shù)論文，全書共8章內(nèi)容，是作者從事教學十余年來關(guān)于教導學生閱讀社會科學類期刊論文的經(jīng)驗總結(jié)。本書總結(jié)了一套高效率閱讀人文和社會科學類學術(shù)論文的實用技巧。這套技巧被作者稱為閱讀密碼表，將人文和社會科學的學術(shù)論文視為在結(jié)構(gòu)、技巧和語法方面均可解碼的類型化文本。這一技巧讓讀者能夠

本書由曾任《上海商報》副總編輯、《上海灘》主編汪仲華編著。本書稿以《辭源》為基礎(chǔ)，旁及多種字典、詞典及書籍，溝通古今，重在溯源，功在釋疑，悉心從《詩經(jīng)》《周易》《左轉(zhuǎn)》《莊子》《荀子》《孟子》《韓非子》《呂氏春秋》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《論語》《道德經(jīng)》等典籍中擷取部分現(xiàn)已少見不聞的成語（計1135條），明義析源，

本書由六個章節(jié)構(gòu)成。第一章介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、基本思路、主要內(nèi)容以及研究方法。第二章評述關(guān)于思維和語言架構(gòu)的"模塊論"思想，討論關(guān)于句法和語用的基本理論假設(shè)、語言能力和語用能力之間的關(guān)系，提出語法-語用接口的理論模型，最后介紹語法-語用接口的習得理論。第三章考察了兒童在習得名詞的指稱意義時所可能依靠的兩條基本認知原則"

"吳滿珍,華中師范大學文學院教授,碩士生導師,湖北省大學語文研究會顧問,全國大學語文研究會常務理事。從事高校大學語文、寫作學、文學名篇解讀、中國影視作品欣賞等課程的教學科研工作近50年。主持教育部子課題1項、省級課題4項;主編《大學語文》教材5部,編著《國學三寶一百講》《中國古代詩詞講析》叢書9部,編著教輔資料、辭書等

本詞典收詞以現(xiàn)代常用和中小學語文課本中出現(xiàn)的成語為主，同時為兼顧學習古文的需要，也酌收部分現(xiàn)代雖不常用，但在古籍中常見的成語，以及少量諺語、歇后語、慣用語。為了充分滿足讀者需求，我們在編寫中做了諸多努力，書中不僅設(shè)置了注音、釋義、用法、典故、例句、近義、反義、也作、注意、辨析等實用性強的欄目，還設(shè)置了歇后語、接龍、我的

本書以收錄現(xiàn)代漢語詞語為主，兼收學生和其他讀者在閱讀中經(jīng)常遇到的文言詞語，尤其注意收入了改革開放以來出現(xiàn)的新詞新語及以西文字母開頭的詞語。所收條目，包括字、詞、成語及其他熟語約50000條。

本詞典從學生學習文言文和一般讀者閱讀古籍的需要出發(fā)，收錄古漢語常見字7000多個(包括繁體字、異體字)；此外還收錄了古漢語常用復音詞10000多條。本詞典所選條目有的來自目前中學語文教材文言文，有的來自其他常見古代典籍，例句精短，難懂的例句附有注解或串講。尤其值得一提的是，本詞典釋義簡明，在單字義項前標注了詞性，并結(jié)合

本書的內(nèi)容主要是對社科類學術(shù)論文的寫作進行指導，學科側(cè)重于傳播學，主要讀者對象是碩博士研究生。本書通過分析國內(nèi)外六十多篇論文，向讀者示范了如何通過精讀優(yōu)秀論文來提高自己的學術(shù)研究和寫作能力。全書分為5個部分，分別是“第一講：提問題”“第二講：找GAP”“第三講：搭連接”“第四講：做研究”“第五講：磨日課”。全書的篇章布

研究以及物性理論為指導理論，對現(xiàn)代漢語中的個體化準賓語結(jié)構(gòu)、旁格準賓語結(jié)構(gòu)、重疊準賓語結(jié)構(gòu)、借用動量準賓語結(jié)構(gòu)、功用準賓語結(jié)構(gòu)、主體準賓語結(jié)構(gòu)、處所準賓語結(jié)構(gòu)所在小句進行系統(tǒng)的考察研究，發(fā)現(xiàn)漢語中的準賓語跟一般的典型賓語有不同的語法、篇章特點。除此之外，“述+準賓語”結(jié)構(gòu)與“述+真賓語”、“狀語+述”及“述+補語”結(jié)構(gòu)