本書是一本由遼寧省撫順市教師進修學院三位老師主編的關于現(xiàn)代教育技術背景下的課堂教學策略的學術研究著作。本書力求反映時代氣息,體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術最新的發(fā)展動態(tài),并從多角度介紹當前教育技術研究的熱點問題,目的是幫助教師熟悉和掌握日漸豐富的新媒體、新技術,更加適應信息時代多媒體、網(wǎng)絡化的工作環(huán)境和學習環(huán)境,從教學應用的角度幫助

本教材依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教師資格考試標準》等新標準精神,結合師范院校學生的特點編寫,主要介紹教師禮儀修養(yǎng)的基本內(nèi)涵、基本要求,以及教師禮儀素養(yǎng)的養(yǎng)成,旨在全面提升學前教育專業(yè)學生的禮儀素養(yǎng)。本教材內(nèi)容豐富,關照到學生未來職業(yè)崗位的需求,為學生的職業(yè)生涯發(fā)

內(nèi)容簡介： 葉圣陶先生是我國當代卓越的文學家、教育家，他除了創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的小說、散文、童話等文學作品，還創(chuàng)作了談論教育、學養(yǎng)的一系列文章，在語文教育方面更有杰出的貢獻。 《教育就是養(yǎng)成習慣》精選了葉圣陶談論教育與教學、素質教育、閱讀教育、寫作教育、家庭教育和學校教育的文章，全面反映了葉圣陶先生的教育思想，讓大師的思想

本教材基于國務院辦公廳印發(fā)的《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》和教育部印發(fā)的《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》,以自然與人、社會與人、人與人、人與自我的關系思考為線索,探索自然與人關系中的:自然的力量、自然的語言之美、自然與神話之美、自然的價值之美、敬畏生命等;探索社會與人關系中的社會秩序之美、實踐之美

青少年勞動教育：“培技育德”雙元驅動勞動教育課程（中職教材）

本書屬于教學模式方面的教材。由緒論、先行組織者模式、歸納思維模式、探究訓練模式、共同探討法模式、合作學習模式、非指導性教學模式、直接指導模式、掌握學習模式、結語等部分組成，全書分別對八種典型教學模式產(chǎn)生的歷史背景、代表人物、理論要點、教學目標、教學程序和實現(xiàn)條件等進行了客觀論述，為了更直觀地把握這些教學模式，還提供了許

本書主要分為十五年一體化魅力課程的理論與實踐探究、幼小初高各學科一體化魅力課程案例兩大篇章。“魅力課程”基于國家課程標準，整合國家課程、地方課程與校本課程，構建“十五年一體化融通課程體系”，建立幼兒園、小學、初中、高中課程銜接機制，力求使課程更加滿足學生發(fā)展的需求，不斷提高學生的核心素養(yǎng)與綜合能力，使學生人人成才，盡展

本書一方面從一個個體的角度，和大家講述作者自己的故事和喜好。另一方面，則是從一個在一線任教14年的語文老師以及大隊輔導員的角度，去探討和分享一些現(xiàn)象：親子教育、師生關系、家校溝通……這些年看到過很多問題的產(chǎn)生，總覺得應該還有更好的解決方式。主要內(nèi)容包括：關于溝通與表達——好好說話，萬物皆可表達、關于情感與修養(yǎng)——好好相

本書分用愛關懷，靜待花開——育人故事篇、潤德于心，成德于行——教育活動篇、自省常思，修善其身——隨筆反思篇幾部分。內(nèi)容包括：“玩笑”還是“玩火”；愛與尊重；變臉大王；成就別樣的精彩；抵達心靈的處方箋；高效能家校溝通，做學生成長的引路人；堅持，照亮夢想之路；踐行愛的教育；熱愛每一個學生等。

通識教育已成為當前中國高校改革的共識，十多年來，國內(nèi)各高校紛紛進行相關探索與嘗試。《通識教育評論》由大學通識教育聯(lián)盟主辦、復旦大學承辦，于2015年創(chuàng)刊，為半年期學術輯刊，致力于呈現(xiàn)中國乃至世界范圍內(nèi)通識教育理論和實踐的最新研究成果，彰顯學術特色，積極關懷實踐，鼓勵圍繞通識教育開展爭論和交鋒�！锻ㄗR教育評論?2022年