本書(shū)從心理學(xué)的基本知識(shí)入手，結(jié)合當(dāng)代高職院校大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，列舉了高職院校大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題，并針對(duì)不同的心理問(wèn)題介紹了大學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。同時(shí)，介紹了高職院校大學(xué)生的心理健康教育，例如心理健康教育的特點(diǎn)以及心理危機(jī)的干預(yù)等，并針對(duì)當(dāng)前課程思政的背景，對(duì)心理健康教育與思想政治教育融合與新發(fā)展做了研究，為心理健

本書(shū)立足現(xiàn)代信息社會(huì)實(shí)際,以“線上線下融合教學(xué)模式下的教師信息素養(yǎng)”為主題,從線上線下融合教學(xué)與教師信息素養(yǎng)的關(guān)系出發(fā),重點(diǎn)圍繞線上線下融合教學(xué)展開(kāi),線上線下融合教學(xué)的理論、實(shí)施路徑以及融合教學(xué)模式下的教師信息素養(yǎng)進(jìn)行研究,對(duì)融合教學(xué)模式下,教師信息素養(yǎng)提升的重要性以及提升的策略等方面進(jìn)行論述。

本書(shū)是山香教師招聘考試命題研究中心的老師在鉆研安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試考情的基礎(chǔ)上編制而成的。具體包含三大模塊:模塊一旨在幫助考生破解案例分析題的答題步驟以及得分技巧。模塊二按照各考點(diǎn)的真題出現(xiàn)頻次進(jìn)行分類(lèi)推薦,同時(shí)設(shè)置真題突破、必背清單和衍生練習(xí)三個(gè)欄目,幫助考生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、舉一反三、模擬訓(xùn)練。模塊三結(jié)構(gòu)嚴(yán)

國(guó)外學(xué)者在學(xué)生課外作業(yè)的價(jià)值作用、影響因素、適宜時(shí)長(zhǎng)、作業(yè)類(lèi)型、評(píng)價(jià)反饋以及家校角色等方面開(kāi)展了卓有成效的理論和實(shí)驗(yàn)研究，本書(shū)上篇課外作業(yè)關(guān)鍵問(wèn)題的國(guó)際聚焦以上述研究成果為基礎(chǔ)，以作業(yè)設(shè)計(jì)和研究中必須厘清的問(wèn)題為線索，重點(diǎn)展示了國(guó)際研究的豐碩成果。 國(guó)外教師同行在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中不斷探索，設(shè)計(jì)出大量富有創(chuàng)意的作業(yè)，本書(shū)下

本書(shū)以國(guó)家雙減政策要求為背景，以教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力發(fā)展為目標(biāo)，在涉獵中外文獻(xiàn)研究、扎實(shí)課堂行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上，有序全景式展開(kāi)作業(yè)研究的博覽綜述、作業(yè)實(shí)踐的問(wèn)題剖析、作業(yè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)、作業(yè)范例的迭代生成，以期為廣大中小學(xué)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)提供實(shí)踐方案!

在各種改革舉措不斷被倡導(dǎo)的時(shí)代，教師的宿命似乎就是不斷地順應(yīng)外來(lái)的改革訴求，一刻不能松懈地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和落實(shí)那些自上而下、自外而內(nèi)的教育新概念、新實(shí)踐、新標(biāo)準(zhǔn)、新體系。然而，改革的理論家、決策者卻還常常指責(zé)教師誤解了改革的意圖、把經(jīng)念歪了。一種變革性的教學(xué)實(shí)踐在進(jìn)入學(xué)校圍墻的過(guò)程中到底是如何被賦予意義的？本書(shū)借助話語(yǔ)分析

本書(shū)針對(duì)PowerPoint2016的各項(xiàng)功能在制作教學(xué)用課件的應(yīng)用場(chǎng)景和效果進(jìn)行講解,案例操作與理論知識(shí)相結(jié)合。每個(gè)章節(jié)都由基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目實(shí)例、項(xiàng)目拓展、項(xiàng)目考核構(gòu)成,其中基礎(chǔ)知識(shí)部分簡(jiǎn)單介紹課件制作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和PowerPoint軟件的功能;項(xiàng)目實(shí)例部分以實(shí)際案例操作來(lái)鞏固章節(jié)知識(shí);項(xiàng)目拓展部分則以案例的方式來(lái)講解章

本書(shū)共十一章,分為理念篇、技能篇和拓展篇,內(nèi)容包括用正確的勞動(dòng)價(jià)值觀念指引方向,弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神,用職業(yè)精神引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),自覺(jué)培育優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì),做自理、自立、自強(qiáng)的大學(xué)生,用勞動(dòng)譜寫(xiě)完美的求職簡(jiǎn)歷,用勞動(dòng)積極回饋社會(huì),用知識(shí)筑牢勞動(dòng)安全屏障,從傳統(tǒng)民間技藝中感受人類(lèi)的勞動(dòng)智慧等。

本書(shū)將教學(xué)與哲學(xué)相結(jié)合，對(duì)TVS定理、TVS平臺(tái)、TVS交集、TVS智慧、TVS哲學(xué)定律這五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，書(shū)稿從科學(xué)哲學(xué)高度，將宇宙萬(wàn)物生存發(fā)展的基本原理，概括為萬(wàn)物同構(gòu)律、視點(diǎn)結(jié)構(gòu)律、聚焦建構(gòu)律等12條基本定律，將其運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，以此作為傳播萬(wàn)物之道（在基礎(chǔ)教育中是基本知識(shí)與基本價(jià)值觀；在高等教育中是上升

本書(shū)首先介紹了高校勞動(dòng)教育理論，然后闡述了高校勞動(dòng)教育模式、高校勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容以及高校勞動(dòng)教育的創(chuàng)新，最后探討了新時(shí)代背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育的條件保障等相關(guān)內(nèi)容。