本書編寫突出“幼兒為本、師德為先、能力為重、實踐導(dǎo)向”的理念，注重激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機，多維度突出實用性與引領(lǐng)性。力求通過本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解幼師道德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、價值及其關(guān)系，理解幼師道德修養(yǎng)與教師專業(yè)的基本要求和基本保障，掌握幼師道德修養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的路徑與方法，從而產(chǎn)生對幼兒園教師道德修養(yǎng)

本書是高職高專學(xué)前教育專業(yè)的實踐取向教材，內(nèi)容突出了本學(xué)科的體驗性、實踐性、生活性、交往性特點，著力實踐應(yīng)用。由多地院校任課教師與幼兒園教師共同開發(fā)與撰寫，保障學(xué)生教育技能與幼兒園崗位需求的有效銜接，縮短學(xué)生崗位適應(yīng)的時間，兼顧了不同地域的實踐經(jīng)驗和不同學(xué)校教師的智慧，是理實一體的應(yīng)用性教材。教材每單元配有微課、課件、

本書為中國學(xué)前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會規(guī)劃教材中的一本，本書充分貫徹實踐取向，面向?qū)W前教育高職高專院校學(xué)生編寫，內(nèi)容涵蓋幼兒游戲的基本理論，幼兒園游戲的概況，室內(nèi)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，游戲與玩具材料的設(shè)計與投放，幼兒園游戲的觀察與分析，幼兒園各類游戲的指導(dǎo)等。本書內(nèi)容在準確把握幼兒園教師所需的游戲相關(guān)理論和技能的基礎(chǔ)上

《美術(shù)與幼兒美術(shù)》旨在以適合學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)未來幼兒教師的繪畫技能，提高美術(shù)素養(yǎng)，使其掌握與幼兒傳情達意的視覺語言，并能將繪畫語言和繪畫方法運用于幼兒美術(shù)教育、幼兒園其他課程的教學(xué)輔助和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。本教材適用于學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程教學(xué)。全書共四個單元：第一單元了解繪畫的形式語言；第二單元講述繪畫的

幼兒園教師職業(yè)道德

《學(xué)前兒童性別平等教育教師培訓(xùn)手冊》是北京市幼兒身體認知及性別平等教育課題歷時五年的科研成果之一。項目組主要由中華女子學(xué)院十二名具有教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)教育背景的教師和北京市其他高校的一線教師組成。本書通過生動有趣的操作和體驗活動，幫助幼兒教師了解性別、性別平等、性別刻板印象和性別期待等相關(guān)概念以及學(xué)前兒童性別平等教

《專注力玩出來》（全3冊）是一套幼兒專注力訓(xùn)練認知啟蒙紙板游戲書，適合1-4歲孩子和家長共同閱讀。3個主題《交通工具》《我們的城市》《恐龍和朋友們》共呈現(xiàn)42個寶寶熟悉的日常生活場景、設(shè)置336個親子互動問題，角度多樣、層次豐富、難易結(jié)合，符合認知發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒完成基礎(chǔ)認知-觀察比較-分析判斷能力進階！

本書圍繞學(xué)前教育綜合技能實訓(xùn)展開，內(nèi)容主要分為四個模塊，即幼兒園教育活動設(shè)計實訓(xùn)、幼兒教師基本技能實訓(xùn)、幼兒教師學(xué)科技能實訓(xùn)、幼兒園保教活動分析與幼兒教師素養(yǎng)綜合測評實訓(xùn)。本書將幼兒教師的彈、唱、跳、畫等技能作為重點內(nèi)容，同時又將教育活動設(shè)計、普通話、禮儀等納入其中，較為科學(xué)、全面地呈現(xiàn)了幼兒教師在教育實踐中應(yīng)掌握的教

《幼兒游戲活動指導(dǎo)（第二版）》的特色是精簡理論性知識、強化實踐性教學(xué)內(nèi)容、突出職業(yè)能力培養(yǎng)以及強調(diào)實際應(yīng)用性。本書共十章，其中章集中介紹了關(guān)于游戲的基本理論，第二章至第十章分別介紹了幼兒角色游戲、幼兒結(jié)構(gòu)游戲、幼兒表演游戲、幼兒智力游戲、幼兒體育游戲、幼兒語言游戲、幼兒音樂游戲和美術(shù)游戲、幼兒特色游戲以及幼兒繪本游戲。

《上海弄堂游戲·四季食育童謠》原創(chuàng)繪本以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒一日生活為目的，以接口令的方式編創(chuàng)四季食育童謠，通過富有童趣的時令果蔬插圖，讓孩子們非常直觀地感知四季的變化，從親近孩子生活體驗的瓜果蔬菜來普及科普知識，豐富唱童謠、誦經(jīng)典的教育素材，特配有方言版和普通話版，助力更多的孩子們在學(xué)、唱、玩的過程