中國少數(shù)民族語言研究是首都師范大學語言學研究的重要組成部分。同時，我院也是目前我國少數(shù)民族語言研究的重陣。本學科由洪波教授和黃樹先教授領銜，主要開展?jié)h語史研究、漢藏語比較研究。洪波教授的上古漢語形態(tài)句法研究和漢語語法化研究處于國內外先進行列，黃樹先教授的漢藏語核心詞比較研究和他創(chuàng)立的比較詞義學，不僅成為漢藏語比較研究的

本書是《教育語言學研究》2024年卷，由中國英漢語比較研究會教育語言學專業(yè)委員會與上海交通大學外國語學院共同主辦，是我國教育語言學的主要研究陣地。2024年卷收入優(yōu)秀學者所撰寫的教育語言學原創(chuàng)論文23篇，分為5個部分。主要內容如下。第1部分：名家論壇，教育語言學專委會原會長俞理明教授談“教育語言學的實踐導向”；第2部分

本書不僅詳細介紹了應用語言學研究中的定性方法和定量方法，涵蓋從數(shù)據(jù)收集到結果報告的每個環(huán)節(jié)，還開創(chuàng)性地介紹了混合法，詳細講解了混合法的研究目的、研究設計理念、研究設計種類、研究設計步驟以及研究設計的潛在問題。這是該書的重要貢獻，因為有些應用語言學研究常常不能用定性或者定量的方法來界定。本書特別重視可操作性，分五個部分十

本書闡述了復雜性理論的核心概念和基本原理，論證了這些概念和原理在應用語言學領域中的應用，進而探討了復雜性理論為應用語言學研究帶來的有益啟示。該書秉持跨學科視野，打破還原論的窠臼，運用復雜性理論闡釋語言的本質及演化過程，剖析語言發(fā)展、語言使用、語言教學等應用語言學問題，觀點鮮明，見解深刻，是一部頗具創(chuàng)新精神并引人深思的語

《語用學原則》是一本探索語法與語用、語用學與語義學以及語用原則的專著。本書共十章，系統(tǒng)介紹了語法與語用學之間的關系，綜合了語言哲學、邏輯學、科學哲學等領域的研究成果，豐富了人際交往所涉及的人際修辭理論，并提出了人際修辭理論的核心原則——禮貌原則。全書共十章。第一章：引言，第二章：一組假設，第三章：形式主義與功能主義，第

隨著“一帶一路”倡議的不斷推進，講好“一帶一路”故事，傳播好“一帶一路”聲音，為“一帶一路”建設營造良好輿論環(huán)境，成為新時代賦予高校師生的重要使命之一。《亞非語言文化研究(第五輯)》是西安外國語大學亞非學院成立二十周年的慶生之作，收錄20余篇來自學院不同專業(yè)教師的研究論文，內容涵蓋韓語、阿拉伯語、印地語、波斯語、土耳其

本報告是國家語委中國外語戰(zhàn)略研究中心組織編寫，是中國學者觀察和分析世界語言生活的研究報告。本書的觀察時段為2022—2023年。第一部分“政策篇”，針對明確發(fā)布的政策措施，每篇報告都圍繞著一個核心政策文本展開敘述；第二部分“動態(tài)篇”，重點呈現(xiàn)語言生活中的新趨勢和新發(fā)展，特別關注那些展現(xiàn)變化、啟示未來的內容；第三部分“專

《韻律音系學》一書的“語言學及應用語言學名著譯叢”版本已于2021年4月由我館出版。這次出版該書的“漢譯世界學術名著叢書(漢譯21輯)”版本。本書是一部具有創(chuàng)新意義的重要音系學專著。全書共分11章，前面1至8章所討論的內容近乎覆蓋了音系學韻律研究的所有領域(如音節(jié)、音步、音系詞、附著語素組、音系短語、語調短語和音系語句

中國作為外語教育的大國，不僅在外語教育的實踐中積累了豐富的經驗，而且在外語教育研究領域做出了突出的貢獻。目前，外語教育類刊物數(shù)量不足，尤其缺乏外語教師教育類的專業(yè)刊物，難以滿足廣大外語教師和教育工作者的發(fā)表需求。本刊將立足北京師范大學外語教育和教師教育的特色與優(yōu)勢，為廣大外語教師和教育工作者提供一個專業(yè)化的學術交流平臺

在國際化與全球命運共同體構建加快的時代要求下，民族和國家對國際化人才的培養(yǎng)與需求日益旺盛。外國語學校在未來發(fā)展將承擔更多的、獨特的國際化人才培養(yǎng)的教育職責。在此背景下，該書稿聚焦外國語特色課程開發(fā)問題，聚焦FOCUS課程開發(fā)實踐中的經驗與問題，在全面梳理學校課程開發(fā)歷史與過程的基礎上，從理論和實踐層面對學校課程開發(fā)中的