本教材由四個(gè)部分組成。*部分為護(hù)理心理基礎(chǔ)知識(shí)，含緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理健康與應(yīng)激；第二部分為護(hù)理心理基本技術(shù)，含心理評(píng)估、心理咨詢(xún)與心理治療相關(guān)技術(shù)、分層心理護(hù)理技術(shù)；第三部分為護(hù)理心理技術(shù)的應(yīng)用，含患者心理、各年齡階段患者的心理護(hù)理、各疾病階段患者的心理護(hù)理、臨床常見(jiàn)患者的心理護(hù)理；第四部分為心理護(hù)理工作者素質(zhì)

教材緊扣中職護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，突出護(hù)理專(zhuān)業(yè)特色，體現(xiàn)“以人的健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)橹骶�，以整體護(hù)理觀為指導(dǎo)，以滿(mǎn)足老年群體健康需求為重點(diǎn)”的編寫(xiě)原則。教材主要特點(diǎn)：凸顯老年護(hù)理課程的個(gè)性，注意與相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免與其他相關(guān)教材比必要的重復(fù)。突出老年護(hù)理特色，注意與老年健康需求緊密結(jié)合，重點(diǎn)介紹老

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材之一，適用于護(hù)理各專(zhuān)業(yè)。根據(jù)三年制專(zhuān)科層次的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合高職學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，對(duì)接護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考綱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在保持護(hù)理倫理學(xué)教材一定學(xué)科體系及知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，避免沿襲本科教材學(xué)科導(dǎo)向知識(shí)本位的傳統(tǒng)觀念，重視學(xué)生能力培養(yǎng)、突出應(yīng)用性、實(shí)用性、科學(xué)性和普及性

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，共21章，分別為緒論、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理學(xué)基本理論、護(hù)理程序、護(hù)士與患者、職業(yè)防護(hù)、醫(yī)療衛(wèi)生保健體系及醫(yī)院環(huán)境、入院和出院的護(hù)理、舒適與安全、休息與活動(dòng)、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防與控制、患者的清潔護(hù)理、生命體征的觀察與護(hù)理、冷熱療技術(shù)、飲食與營(yíng)養(yǎng)、患者的排泄護(hù)理等內(nèi)容

所謂"日間手術(shù)"就是將手術(shù)候臺(tái)時(shí)間縮短，讓患者在24小時(shí)內(nèi)完成入院、手術(shù)、出院全過(guò)程。對(duì)于病人多、床位少的現(xiàn)況來(lái)說(shuō)，開(kāi)展"日間手術(shù)"成為了國(guó)內(nèi)趨勢(shì)。與傳統(tǒng)手術(shù)相比，"日間手術(shù)"用藥少，更能體現(xiàn)醫(yī)院的技術(shù)價(jià)值，其好處顯而易見(jiàn)-減輕百姓負(fù)擔(dān)，節(jié)約醫(yī)保資金，減少醫(yī)院耗損，更能提高醫(yī)療效率。近年來(lái)，我院隨著日間醫(yī)療模式逐漸成熟

《人際溝通與護(hù)理禮儀（第2版供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）》為全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材套系中的一本，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程和必修課程。 《人際溝通與護(hù)理禮儀（第2版供護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用）》本次修訂吳玲、韓景新主編的《人際溝通與護(hù)理禮儀（供護(hù)理臨床醫(yī)學(xué)藥學(xué)醫(yī)學(xué)

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第2版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》堅(jiān)持以高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為方向，適應(yīng)學(xué)歷證書(shū)和國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)“雙證”制度要求，注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，加強(qiáng)了臨床護(hù)理實(shí)踐與理論知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，以全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能

《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》共分十九章，內(nèi)容包括醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境、人院和出院的護(hù)理、臥位安置與患者安全護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、護(hù)理職業(yè)防護(hù)、患者清潔的護(hù)理、休息與活動(dòng)、疼痛患者的護(hù)理、生命體征的評(píng)估與護(hù)理、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理、冷熱療法、藥物療法、藥物過(guò)敏試驗(yàn)法、

《兒科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科教育“十三五”規(guī)劃教材》承接了第2版教材的精華，遵循思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性相結(jié)合的原則，以護(hù)理執(zhí)業(yè)考試大綱為指南，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。 《兒科護(hù)理學(xué)（供護(hù)理、助產(chǎn)等專(zhuān)業(yè)用第3版）/全國(guó)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)

本書(shū)共十四章，內(nèi)容包括：顱腦疾病護(hù)理、甲狀腺疾病護(hù)理、乳腺疾病護(hù)理、胃腸疾病護(hù)理、腎臟內(nèi)科疾病護(hù)理、腎臟外科疾病護(hù)理、骨科疾病護(hù)理、耳鼻咽喉科疾病護(hù)理等。