本書收取12篇國(guó)內(nèi)當(dāng)代話語研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果，本冊(cè)文集包含以下主題：臨終關(guān)懷的話語分析考察、高校生命教育的話語分析考察、媒體事件的話語建構(gòu)分析、危機(jī)公關(guān)的話語構(gòu)建分析、話語分析視角下的文學(xué)傳播與跨文化交際、網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題批評(píng)話語分析、國(guó)家文化形象外宣話語策略分析等。致力于認(rèn)識(shí)話語在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)政治變革及國(guó)際交往和大眾傳媒

本書從企業(yè)應(yīng)用角度介紹了項(xiàng)目管理的內(nèi)容和知識(shí)體系，著重闡述了系統(tǒng)管理思想在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用以及新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下項(xiàng)目管理給企業(yè)帶來的新變革。全書共分十章，分別介紹了項(xiàng)目和項(xiàng)目管理概念，項(xiàng)目管理環(huán)境與企業(yè)戰(zhàn)略，項(xiàng)目論證與評(píng)估，項(xiàng)目計(jì)劃管理，項(xiàng)目時(shí)間管理，項(xiàng)目成本管理，項(xiàng)目質(zhì)量管理，項(xiàng)目信息與溝通管理，項(xiàng)目組織與人力資源管理以及

共分為十三章。*、二章對(duì)語言遷移的起源和本質(zhì)，研究方法、范圍和目標(biāo)作了詳細(xì)介紹。第三章至十二章為全書的主體，分別討論了在四個(gè)新視角下，詞匯、句法、語音和認(rèn)知層面的遷移研究，每一部分均有編者點(diǎn)評(píng)。第十三章總結(jié)了新視角下二語學(xué)習(xí)中的遷移研究現(xiàn)狀，并對(duì)今后進(jìn)一步的研究指出了方向。本書闡述清晰、研究豐富，作者集合中外遷移研究的

本書的主旨是講如何在說話中提高影響力，是一本針對(duì)青少年的如何提高口才的讀物。一方面該書通過大量的事例闡述了語言的重要性，同時(shí)介紹了演講、談判、辯論等重要的語言運(yùn)用方面的方法、技巧。全書強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，通過大量的例子來表達(dá)作者的意圖。

本書以語言項(xiàng)的形式-意義制約關(guān)系為主線，把制約的視角拓展到語篇的層次，探索語篇的語義內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的來源、成因，以及處理的方法，構(gòu)建一個(gè)完整的語篇語義分析和處理的體系。研究目標(biāo)是在小句之下、句子層、句際關(guān)系、語篇層等四個(gè)層次上，討論知識(shí)整合、信息操作、形成推理、語義表征等方面語義操作，構(gòu)建一個(gè)綜合的、整體性的語篇語義分析和

本書匯總了作者馬厚生在19641983年34年間寫下的與應(yīng)用寫作教學(xué)有關(guān)的文章，多數(shù)曾在發(fā)表在刊物上或在教材中使用過。全書分為4個(gè)部分，*部分為應(yīng)用寫作教學(xué)探索；第二部分為自編教材前沿匯集；第三部分為論文教材閱讀隨記；第四部分為附錄。

本書是教育部高等學(xué)校外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦論文集。全書匯集了全國(guó)外語非通用語界專家學(xué)者的*研究成果，內(nèi)容涵蓋了外語非通用語的語言研究、文學(xué)研究、文化研究、翻譯研究幾大方面。對(duì)我國(guó)外語非通用語教育工作者、外語教育科學(xué)研究者、教學(xué)理論工作者等均具有重要的學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

認(rèn)知語言學(xué)的哲學(xué)觀和語言觀從宏觀上指導(dǎo)了外語教學(xué)，認(rèn)知語言學(xué)原型范疇理論、范疇化層次理論、隱喻理論和構(gòu)式語法理論可以用于解釋語言背后的認(rèn)知?jiǎng)右�，為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語提供一系列新的分析模式。本書不僅僅局限于認(rèn)知語言學(xué)的理論探討，還關(guān)注了理論的應(yīng)用方面，力圖將認(rèn)知語言學(xué)的重要思想與外語教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，探討理論應(yīng)用于實(shí)踐的可行性

本書編委會(huì)由天津外國(guó)語大學(xué)亞非語學(xué)院的一線教師組成，亞非語學(xué)院積極推進(jìn)國(guó)家一帶一路倡議，做強(qiáng)非通用語種建設(shè)，落實(shí)以特色專業(yè)為中心、多語種齊頭并進(jìn)的學(xué)科建設(shè)方針，不斷強(qiáng)化國(guó)際交流和實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)在語言中學(xué)習(xí)文化，在文化中學(xué)習(xí)語言的語言文化教學(xué)風(fēng)格，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德（第3版）/高等學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)系列教材》是根據(jù)財(cái)政部頒布的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱編寫而成的，共分為五章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)法律制度、結(jié)算法律制度、稅收法律制度、財(cái)政法律制度和會(huì)計(jì)職業(yè)道德。《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德（第3版）/高等學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)系列教材》講解精練，緊跟財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)