本書(shū)是山東第一醫(yī)科大學(xué)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生近些年來(lái)的社會(huì)工作實(shí)務(wù)典型案例與理論總結(jié),內(nèi)容分為兩部分,第一部分主要采用案例的形式,對(duì)案例中存在問(wèn)題和成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),并由此與社會(huì)工作理論對(duì)接,深化學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)識(shí);第二部分是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師在案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中的理論總結(jié),反映了教師教學(xué)實(shí)踐中的理論思考。

全書(shū)共分四冊(cè)，第一冊(cè)為主題演繹展區(qū)，呈現(xiàn)了位于長(zhǎng)寧區(qū)新華社區(qū)上生·新所內(nèi)，圍繞生活圈主題策劃的主展覽、公共藝術(shù)和公眾活動(dòng)；第二冊(cè)為重點(diǎn)樣本社區(qū)，闡釋了此次選擇新華社區(qū)和曹楊社區(qū)作為重點(diǎn)樣本社區(qū)的背景和意義，兩個(gè)展區(qū)生活圈的構(gòu)建情況，以及如何圍繞“宜居、宜業(yè)、宜游、宜養(yǎng)、宜學(xué)”目標(biāo)，通過(guò)策展一步提升生活圈內(nèi)涵，推動(dòng)有煙火

本書(shū)的研究對(duì)象是以共建共治共享為要求的智慧政務(wù)體系建設(shè)，并結(jié)合了黑龍江省的實(shí)際特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)需求，提出了有益的對(duì)策建議。本書(shū)從智慧政務(wù)體系的構(gòu)建價(jià)值入手，從宏觀價(jià)值和現(xiàn)實(shí)價(jià)值兩個(gè)角度探尋智慧政務(wù)體系共建共治共享實(shí)現(xiàn)的必要性；對(duì)于智慧政務(wù)體系共建共治共享的基本內(nèi)涵進(jìn)行了介紹，厘清基本概念是開(kāi)展后續(xù)研究的基礎(chǔ)；對(duì)于黑龍江省智慧

2019年是中華人民共和國(guó)成立的70周年，也是毛澤東同志給延安和陜甘寧邊區(qū)人民復(fù)電的70周年。毛澤東同志在復(fù)電中贊揚(yáng)延安和陜甘寧邊區(qū)人民對(duì)于全國(guó)革命的貢獻(xiàn)。毛澤東同志的復(fù)電，成為指引延安人民發(fā)揚(yáng)延安精神，發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。本書(shū)論述了新中國(guó)成立70年以來(lái)延安精神在社會(huì)主義革命、改革和建設(shè)中發(fā)揮的重要作

本書(shū)是作者近年來(lái)圍繞中國(guó)進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放所做的分析與思考，從推動(dòng)國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)良性互動(dòng)、建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)、促進(jìn)粵港澳大灣區(qū)深度融合發(fā)展、講好中國(guó)對(duì)外開(kāi)放故事等方面，深入分析了中國(guó)推進(jìn)高水平對(duì)外開(kāi)放，穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)則、規(guī)制、管理、標(biāo)準(zhǔn)等制度型開(kāi)放的國(guó)內(nèi)外背景、具體做法及影響，闡釋在面對(duì)百年未有之大變局，在大國(guó)博弈與世界秩序重

本書(shū)是事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書(shū),為中學(xué)教師崗綜合應(yīng)用能力科目的備考資料。全書(shū)分為大綱解讀、考情分析、內(nèi)容梳理、強(qiáng)化練習(xí)等模塊。大綱解讀、考情分析由資深名師結(jié)合歷年真題編寫(xiě)而成,對(duì)考試大綱進(jìn)行了全方位、多角度的解讀,幫助考生找準(zhǔn)備考方向。內(nèi)容梳理涵蓋了教師的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力、教師自主發(fā)展能力三大考點(diǎn),并設(shè)置了

本書(shū)是事業(yè)單位公開(kāi)招聘分類(lèi)考試(社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技B類(lèi))筆試環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)用書(shū),共兩冊(cè)。上冊(cè)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理兩部分,下冊(cè)包括數(shù)量關(guān)系、資料分析和常識(shí)判斷三部分。各部分均按照考點(diǎn)或題型進(jìn)行章節(jié)劃分,并對(duì)常見(jiàn)考點(diǎn)或常考題型進(jìn)行了詳細(xì)講解,講解之后配有近幾年各地考試真題作為例題,例題均附有全面、細(xì)致的解析。

本書(shū)為事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書(shū),通過(guò)對(duì)事業(yè)單位考試綜合應(yīng)用能力科目筆試大綱以及綜應(yīng)B類(lèi)歷年考情的分析,找尋出題規(guī)律,研究歷年考點(diǎn),精心編寫(xiě)而成。全書(shū)涵蓋了綜應(yīng)B類(lèi)考試的主要題型,包括概念分析、校閱改錯(cuò)、論證評(píng)價(jià)、材料分析、材料作文等。每一類(lèi)題型均結(jié)合歷年考情,以“理論+實(shí)例”的方式進(jìn)行翔實(shí)介紹,有針對(duì)性地給出了解題思路,以

本書(shū)是一部關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)讀物，主要要論述了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的治理思想。全書(shū)共分為三篇十七章，從制度與風(fēng)氣、方法與內(nèi)容、素質(zhì)與能力的角度論述了權(quán)力來(lái)源、上級(jí)與下級(jí)、制度與垂范、治亂與潤(rùn)身、政績(jī)與考評(píng)、舉賢與任能、獎(jiǎng)賞與懲罰、儆百與責(zé)眾、社情與民意、國(guó)計(jì)與民生、納諫與交友、遠(yuǎn)慮與近思、教化與修身等內(nèi)容。書(shū)稿中引用了大

本書(shū)共分為八章，可分為兩大部分。第-部分是章至第六章,是理論與實(shí)踐研究部分;第二部分是第七章至第八章,是案例分析部分。其中部分又可分為兩個(gè)小部分:殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)制度研究及社會(huì)保障基金管理研究。殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)制度部分包括章至第五章。社會(huì)保障基金管理部分包括第六章與第七章。第-章以廣西區(qū)南寧市為例，分析義務(wù)教育