本書通過“青年紅色筑夢(mèng)之現(xiàn)實(shí)意義”“青年紅色筑夢(mèng)之旅行動(dòng)指引”“青年紅色筑夢(mèng)之旅媒體報(bào)道”“青年紅色筑夢(mèng)之旅活動(dòng)實(shí)錄”“青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道紀(jì)事”“青年紅色筑夢(mèng)之旅優(yōu)秀案例”等六篇,以記實(shí)的方式,全面回顧記錄了五年來教育部開展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)和“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道基本情況,真實(shí)還原了教育部在推進(jìn)高校開展創(chuàng)新

本書在闡釋梳理文化和地方文化的基本概念、構(gòu)成和功能以及陜西文化、榆林文化的相關(guān)問題的基礎(chǔ)上,以多維度的因果分析法研究了地方文化融入高校教育的諸多邏輯依據(jù);從現(xiàn)實(shí)案例分析角度,以陜西高校引入地方文化為案例,梳理其中存在的不足;運(yùn)用系統(tǒng)論的研究框架,研究闡釋了地方文化融入高校教育的理念、內(nèi)涵、主體、平臺(tái)方法和保障督導(dǎo)的相關(guān)

本書以湖南大學(xué)“啟航”生涯咨詢工作室5年來接訪的數(shù)千個(gè)案例為基礎(chǔ)，以咨詢師手記為呈現(xiàn)方式，還原咨詢過程，涵蓋大學(xué)生活適應(yīng)、自我認(rèn)知與外部世界探索、職業(yè)生涯決策、就業(yè)能力提升與心態(tài)調(diào)節(jié)等生涯規(guī)劃與發(fā)展的內(nèi)容，展示了大學(xué)生從迷茫到清晰、從思考到實(shí)踐的全過程。

本書是有關(guān)大學(xué)生活面貌展現(xiàn)的勵(lì)志書,以“真實(shí)大學(xué)生活”為主題收編了近百位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在大學(xué)里經(jīng)歷的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。內(nèi)容包括對(duì)大學(xué)意義的探討、大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活故事、兼職實(shí)習(xí)趣事以及留學(xué)生活等,全方位還原當(dāng)代大學(xué)生活的真實(shí)面貌,分享豐富多彩的大學(xué)生活,滿足高中生對(duì)大學(xué)的向往,激勵(lì)他們更努力地為大學(xué)這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。這本書的內(nèi)容能幫助

本書是一本有關(guān)專業(yè)的高考志愿填報(bào)指南,以12個(gè)學(xué)科門類為基礎(chǔ),對(duì)大學(xué)專業(yè)完全解讀。具體內(nèi)容包括各專業(yè)學(xué)科介紹,熱冷門專業(yè)核心課程、就業(yè)方向和發(fā)展前景,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),報(bào)考指南或報(bào)考建議等。本書通過對(duì)全專業(yè)的大致介紹,有重點(diǎn)地解析熱冷門專業(yè),以及過來人的真實(shí)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,把專業(yè)講明白,把經(jīng)驗(yàn)擺出來,幫助高考生更全面地了

本書是有關(guān)大學(xué)的高考志愿填報(bào)指南。填報(bào)高考志愿時(shí),高考生們通常只對(duì)耳熟能詳?shù)拿�牌大學(xué)有粗略印象,而對(duì)這些大學(xué)的特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、學(xué)校特色(如“雙一流”“985”“211”)和其他并不出名卻具有實(shí)力的高校不甚了解。本書通過對(duì)知名重點(diǎn)高校(如985,211,雙一流高校)及一二類本科中的特色院校面貌的展現(xiàn)及報(bào)考政策(如大類

本書是有關(guān)真實(shí)職業(yè)體驗(yàn)故事的勵(lì)志書,以“職業(yè)體驗(yàn)”為主題收編了60余位各行業(yè)專業(yè)人士的真實(shí)故事,如編劇、作家、翻譯、醫(yī)生、編輯、老師、明星經(jīng)紀(jì)、網(wǎng)紅、主播、程序員、音樂人、會(huì)計(jì)等。人生規(guī)劃是每個(gè)高中生都需要完成的人生課題,本書以從業(yè)人員的視角出發(fā),講述了所從事職業(yè)的學(xué)歷門檻、工作內(nèi)容、職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展前景等,滿足了讀者對(duì)

本書共五章，內(nèi)容包括：基于數(shù)學(xué)建模的高等數(shù)學(xué)“案例型”課型、基于數(shù)學(xué)建模的高等數(shù)學(xué)“研究型”課型、數(shù)學(xué)建模的仿真實(shí)現(xiàn)、基于數(shù)學(xué)建模的教案展示、評(píng)價(jià)大學(xué)生創(chuàng)新能力的方法研究。

本書在理論方面力圖豐富學(xué)界對(duì)于大學(xué)治理議題之中關(guān)于社區(qū)學(xué)院內(nèi)部治理的研究?jī)?nèi)容。其次,基于貝塔朗菲的一般系統(tǒng)論,建構(gòu)出美國(guó)社區(qū)學(xué)院內(nèi)部治理體系的整體研究視角,即功能、環(huán)境、要素、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行五個(gè)方面,并最終得出美國(guó)社區(qū)學(xué)院內(nèi)部治理體系改革從管控到治理的歷史演變軌跡。最后,辯證性地分析、總結(jié)美國(guó)社區(qū)學(xué)院內(nèi)部治理經(jīng)驗(yàn)。本書的相

本書收錄了廣東第二師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院的教師們已經(jīng)公開發(fā)表的論文28篇,包括思政教育實(shí)證研究、馬克思主義思想研究,以及近代史方面的研究等專題。本書圍繞本科院校普遍開設(shè)的四門思想政治教育課程內(nèi)容展開,嘗試將不同思政課教師的教學(xué)專長(zhǎng)與思政課教育教學(xué)相結(jié)合,聚焦相關(guān)思政教育主題展開論述,對(duì)今后思政課的開展具有重要的參考價(jià)值